分析 ①根據(jù)原理圖可以畫出實物圖,注意正負極不要連反了.
②電源的U-I圖象的斜率表示其內阻,根據(jù)斜率的變化可以知道內阻的變化情況,圖象與縱軸交點表示電動勢,與橫軸交點表示短路電流.
③由圖象b找到路端電壓為1.5V的電路電流,由歐姆定律及串聯(lián)電路特點求出可調電阻阻值,然后由P=I2R求出可調電阻消耗的電功率.
解答 解:(1)分析圖甲所示實驗原理圖,根據(jù)原理圖連接實物電路圖,如圖所示.
(2)在硅光電池的U-I圖象,當I=0,U=E,圖線斜率的絕對值表示內阻.由圖線a可知E=2.90V,當電流小于200mA的情況下,此電池的內阻r=4.0Ω.
(3)實驗一中的路端電壓為U1=1.5V時電路中電流為I1=0.25mA,連接a中點(0.25mA、1.5V)和坐標原點,此直線為此時對應滑動變阻器阻值的外電路電阻(定值電阻)的U-I圖,和圖線b的交點為實驗二中的路端電壓和電路電流,如圖,
電流和電壓分別為I=80mA、U=0.5V,則
變阻器R消耗的功率為P=(U-IR0)I=27 mW.
故答案為:(1)如圖;(2)2.9,4.0;(3)27
點評 本題為探究性實驗,難點在第三問中,要注意通過讀題找出兩次實驗中的關系,從而找出正確的方法;注意由于不符合線性關系,不能用歐姆定律求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 不改變電流和磁場方向,適當增大電流 | |
B. | 不改變磁場和電流方向,適當增大磁感應強度 | |
C. | 改變電流方向,并適當增加電流 | |
D. | 改變電流方向,并適當減小電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈中電流的最大值為$\sqrt{2}$A | |
B. | 線圈消耗的電功率為4W | |
C. | 任意時刻線圈中的感應電流為i=2sin$\frac{2π}{T}$tA | |
D. | 任意時刻穿過線圈的磁通量為Φ=$\frac{2T}{π}$cos$\frac{2π}{T}$t(Wb) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的內阻較大 | B. | 線圈電阻偏大 | ||
C. | 小燈泡電阻偏大 | D. | 線圈的自感系數(shù)較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度與加速度的定義是運用了比值的方法 | |
B. | 物體在某時刻速度為零,其加速度也一定為零 | |
C. | 物體速度變化越快,加速度一定越大 | |
D. | 加速度是描述速度變化快慢的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同時拋出兩球 | B. | 先拋出A球 | ||
C. | 先拋出B球 | D. | 無論A、B誰先拋都可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人們運用萬有引力定律通過計算發(fā)現(xiàn)了海王星 | |
B. | 哥白尼提出地心說觀點,認為地球是宇宙的中心 | |
C. | 開普勒提出了太陽系行星運動的三大定律 | |
D. | 精確測出引力常量G的卡文迪許扭秤實驗應用了間接測量的物理方法 |
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