2.將交流電壓u=220$\sqrt{2}$sin(100πt) V接到“220V,100W',的燈泡兩端,若燈泡燈絲電阻保持不變,求:
(1)通過燈泡電流的最大值;
(2)每秒鐘電流方向改變的次數(shù);
(3)通過燈泡電流i的瞬時值表達(dá)式.

分析 (1)本題考查了交流電的描述,根據(jù)交流電的表達(dá)式,可知知道其電壓最大值,根據(jù)歐姆定律公式求解電流的最大值.
(2)在一個周期內(nèi)電流改變兩次即可求得改變的次數(shù);
(3)根據(jù)i=Imsinωt即可求得電流的瞬時表達(dá)式

解答 解:(1)燈泡上標(biāo)有“220V  100W”,
所以燈泡的電阻R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=484Ω
將交流電壓U=$220\sqrt{2}$伏,接到標(biāo)有“220V  100W”的燈泡兩端,
根據(jù)歐姆定律得通過燈泡電流的最大值Imax=$\frac{220\sqrt{2}}{484}A=\frac{5\sqrt{2}}{11}A$
(2)由u=220$\sqrt{2}$sin(100πt) V可知ω=100πrad/s,故T=$\frac{2π}{ω}=0.02s$
在一個周期內(nèi)電流改變兩次,故$n=\frac{1}{0.02}×2=100$次
(3)電流i的瞬時值表達(dá)式i=${I}_{m}sinωt=\frac{5\sqrt{2}}{11}sin100πt(A)$
答:(1)通過燈泡電流的最大值$\frac{5\sqrt{2}}{11}A$;
(2)每秒鐘電流方向改變的次數(shù)為100次;
(3)通過燈泡電流i的瞬時值表達(dá)式為$i=\frac{5\sqrt{2}}{11}sin100πt(A)$.

點評 對于交流電的產(chǎn)生和描述要正確理解,要會推導(dǎo)交流電的表達(dá)式,明確交流電表達(dá)式中各個物理量的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,M和N是繞地球做勻速圓周運動的兩顆人造地球衛(wèi)星,虛線為各自軌道.由此可以判定( 。
A.M的周期小于N的周期
B.M運行速率大于N的運行速率
C.M、N的運行速率均小于7.9 km/s
D.N必須適度加速才有可能與M實現(xiàn)對接

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組進(jìn)行“探究熱敏電阻的溫度特性”實驗,實驗室提供如下器材:
熱敏電阻Rt (常溫下約8kΩ)、溫度計、電流表A(量程1mA,內(nèi)阻約200Ω)、電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約10kΩ)、電池組E(電動勢為4.5V,內(nèi)阻約1Ω)、滑動變阻器R(最大阻值為20Ω)、開關(guān)S、導(dǎo)線若干、燒杯和水.

(1)根據(jù)實驗所提供的器材,設(shè)計實驗電路,畫在圖1所示的方框中.
(2)圖2是實驗器材的實物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線,請根據(jù)你所設(shè)計的實驗電路,補(bǔ)充完成實物間的連線.
(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑動觸頭P應(yīng)置于a端(填“a”或“b”).
(4)利用補(bǔ)接完整的實驗裝置測量出不同溫度下的電阻值,畫出該熱敏電阻的Rt-t圖象如圖3中的實測曲線,與圖中理論曲線相比二者有一定的差異.除了偶然誤差外,關(guān)于產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因或減小系統(tǒng)誤差的方法,下列敘述正確的是AC.
A.電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大
B.電壓表的分流造成電阻的測量值總比真實值小
C.溫度升高到一定值后,電流表宜采用外接法
D.溫度升高到一定值后,電流表宜采用內(nèi)接法
(5)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個電流較大的恒流電源中使用,當(dāng)電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電阻向周圍環(huán)境散熱達(dá)到平衡時,滿足關(guān)系式I2R=k(t-t0)(其中k是散熱系數(shù),t是電阻的溫度,t0是周圍環(huán)境溫度,I為電流強(qiáng)度),電阻的溫度穩(wěn)定在某一值.若通過它的電流恒為50mA,t0=20℃,k=0.25W/℃,由實測曲線可知該電阻的溫度穩(wěn)定在50℃.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.圖甲是用來探究加速度和力之間關(guān)系的實驗裝置示意圖,圖乙是其俯視圖.兩個相同的小車,放在比較光滑的水平板上(摩擦力很小,可以略去),前端各系一條細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤里可放砝碼.兩個小車后端各系一條細(xì)線,細(xì)線后端用夾子固定,打開夾子,小盤和砝碼牽引小車運動,合上夾子,兩小車同時停止.用刻度尺測出兩小車通過的位移,則位移之比就等于它們的加速度之比.為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.使小盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能等于小車質(zhì)量
B.若將小車放在粗糙水平板上,對實驗結(jié)果沒有影響
C.位移之比等于加速度之比是因為小車的位移與加速度成正比
D.可在兩小盤內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼,在兩小車內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.質(zhì)量相等的A、B兩物體放在同一水平面上,分別受到水平拉力F1、F2的作用而從靜止開始作勻加速直線運動.經(jīng)過時間t0和4t0速度分別達(dá)到2v0和v0時,分別撤去F1和F2,以后物體繼續(xù)做勻減速直線運動直至停止.兩物體速度隨時間變化的圖象如圖所示.設(shè)F1和F2對A、B的沖量分別為I1和I2,F(xiàn)1和F2對A、B做的功分別為W1和W2,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.I1>I2,W1>W(wǎng)2B.I1<I2,W1>W(wǎng)2C.I1<I2,W1<W2D.I1>I2,W1<W2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,傾角θ=30°的光滑斜面固定在水平面上,重為G的物塊在水平向右的推力F作用下,沿斜面向上勻速運動,斜面對物塊支持力的大小為N.下列關(guān)系正確的是( 。
A.F>GB.F=GC.N>GD.N<G

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,B是質(zhì)量為2m,半徑為R的光滑半球形碗,放在光滑的水平桌面上,A是質(zhì)量為m的細(xì)長直桿,光滑套管D被固定在豎直方向,A可以自由上下運動,物塊C的質(zhì)量為m,緊靠半球形碗放置.初始時,A桿被握住,使其下端正好與碗的半球面的上邊緣接觸.然后從靜止開始釋放A.A、B、C便開始運動,則(  )
A.長直桿的下端運動到碗的最低點時長直桿豎直方向的速度為零
B.長直桿的下端運動到碗的最低點時B、C水平方向的速度相等,均為$\sqrt{\frac{2Rg}{3}}$
C.長直桿的下端運動到碗的最低點時B、C速度均為零
D.長直桿的下端能上升到半球形碗左側(cè)最高點距離半球形碗底部的高度為$\frac{2R}{3}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖,MN是邊長為L的等邊三角形abc的中位線,在M、N兩點上分別固定著電荷量均為+Q的點電荷.下列說法正確的是( 。
A.a點的電場強(qiáng)度大小為$\frac{kQ}{{L}^{2}}$
B.a點的電勢高于c點的電勢
C.a、b兩點的電勢差大于b、c兩點的電勢差
D.負(fù)點電荷從b點移到c點的過程中電勢能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,Sl、S2為兩個振動情況完全相同的波源,兩列波的波長都為λ,它們在介質(zhì)中產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,Sl、S2在空間中共形成了5個振動加強(qiáng)的區(qū)域,如圖中實線所示.P是振動加強(qiáng)區(qū)域中的一點,從圖中可看出(  )
A.P點到兩波源的距離差等于1.5λ
B.S1的傳播速度大于S2的傳播速度
C.P點此時刻振動最強(qiáng),過半個周期后,振動變?yōu)樽钊?/td>
D.兩波源之間的距離一定在2個波長到3個波長之間

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