10．如圖所示，電源內(nèi)阻較大，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，滑片位于某位置時(shí)，水平放置的平行板電容器間一帶電液滴恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈泡L也能正常發(fā)光，現(xiàn)將滑片由該位置向a端滑動(dòng)，則（　�。�
A．燈泡將變暗，電源效率將減小
B．液滴帶正電，將向上做加速運(yùn)動(dòng)
C．電容器將放電，所帶電荷量減少
D．電源的路端電壓增大，輸出功率也增大

分析 將滑片由該位置向a端滑動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，分析電路中總電阻的變化，判斷變阻器電壓的變化，判斷電容器充電還是放電，由板間場(chǎng)強(qiáng)的變化分析液滴的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：A、將滑片由該位置向a端滑動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，電路中總電阻增大，電路中電流減小，燈泡消耗的功率減小，則燈泡將變暗．外電路總電阻增大，路端電壓增大，則電源的效率為η=$\frac{UI}{EI}$×100%=$\frac{U}{E}$×100%，U增大，則知η增大，故A錯(cuò)誤．
B、電容器下極板帶正電，板間場(chǎng)強(qiáng)向上，則知液滴帶正電．路端電壓增大，則電容器板間電壓增大，板間場(chǎng)強(qiáng)增大，液滴所受的電場(chǎng)力增大，因此液滴將向上做加速運(yùn)動(dòng)．故B正確．
C、電容器的電壓增大，則電容器將充電，所帶電荷量增大，故C錯(cuò)誤．
D、由于電源的內(nèi)電阻與外電阻關(guān)系未知，所以不能判斷輸出功率如何變化，故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題電容器動(dòng)態(tài)變化分析與電路動(dòng)態(tài)變化分析的綜合，注意抓住電容器的電壓與電阻電壓的關(guān)系進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．把一只電阻和晶體二極管串聯(lián)后放在密封的盒內(nèi)，三個(gè)端點(diǎn)分別與露在盒外的A、B、C三個(gè)接線柱相連，用多用電表歐姆擋測(cè)量的結(jié)果如下表所示，由此可知盒內(nèi)元件的連接方式是（　　）
紅表筆觸點(diǎn)ACCBAB
黑表筆觸點(diǎn)CABCBA
表面示數(shù)恒定恒定很大很小很大與A、C間相近
A．A、C間是電阻B．A、B間是二極管
C．B、C間是二極管，C為正極，B為負(fù)極D．B、C間是二極管，B為正極，C為負(fù)極

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)電流表的滿偏電流Ig=1mA，內(nèi)阻為50Ω，要把它改裝成一個(gè)量程為3.0V的電壓表，則應(yīng)在電流表上（　�。�
A．串聯(lián)一個(gè)3000Ω的電阻B．并聯(lián)一個(gè)3000Ω的電阻
C．串聯(lián)一個(gè)2950Ω的電阻D．并聯(lián)一個(gè)2950Ω的電阻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)于水平放置的平行板電容器，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．將兩極板的間距加大，電容將增大
B．將兩極板平行等距錯(cuò)開(kāi)，使正對(duì)面積減小，電容將增大
C．電容C與電容器所帶電荷量Q成正比，與電壓U成反比
D．在兩板間放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板，電容將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，已知平行板電容器兩極板間距離d=4mm，A板帶正電，兩極板間的電勢(shì)差為120V，若它的電容為3μF，且P到A板距離為1mm．求：
（1）電容器的帶電量；
（2）一個(gè)電子在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能；（e=1.6×10-19C）
（3）一個(gè)電子從P點(diǎn)由靜止出發(fā)到A板獲得的動(dòng)能．（e=1.6×10-19C）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量某一物體的寬度情況如圖甲所示，其讀數(shù)為50.15mm；用螺旋測(cè)微器測(cè)某一物體的長(zhǎng)度情況如圖乙所示，其讀數(shù)為4.700（4.698-4.701）mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．所有放入電場(chǎng)中的電荷都要受到電場(chǎng)力的作用
B．元電荷一定可以看成是點(diǎn)電荷
C．只有摩擦起電才滿足電荷守恒定律
D．電場(chǎng)是一種看不見(jiàn)的理想物質(zhì)，不能客觀存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面頂端有一個(gè)小物體A自靜止開(kāi)始下滑，同時(shí)另一個(gè)小物體B自靜止開(kāi)始由斜面底端向左以恒定的加速度a沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)，A滑下后沿斜面底部光滑小圓弧平穩(wěn)進(jìn)入水平面，且勻速向B追去，為使A能追上B，B的加速度的最大值為多大？已知小物體在光滑斜面上下滑的加速度為gsinθ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）如圖甲所示，質(zhì)量不同的兩個(gè)物體A和B，用跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩相連．開(kāi)始時(shí)B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開(kāi)始釋放讓它們運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．不計(jì)滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量，用此裝置可測(cè)出B物體與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．在本實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是天平、刻度尺．
①需要測(cè)量的物理量是A距地面的高度h，B在桌面上滑行的總距離s，A、B的質(zhì)量mA、mB（寫(xiě)出物理量的名稱并用字母表示）．
②動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式為μ=$\frac{{m}_{A}h}{（{m}_{A}+{m}_{B}）s-{m}_{A}h}$．

（2）若將上述裝置改為如圖乙所示的裝置，利用刻度尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤(pán)和砝碼等器材來(lái)測(cè)定滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．滑塊和托盤(pán)上分別放有若干個(gè)砝碼，滑塊質(zhì)量為M，滑塊上砝碼的總質(zhì)量為m'，托盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為m．實(shí)驗(yàn)中，滑塊在水平軌道上從A到B做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度g取10m/s2．
①為測(cè)量滑塊的加速度a，須測(cè)出它在A、B間運(yùn)動(dòng)的位移s與時(shí)間t，計(jì)算a的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式是a=$\frac{2S}{{t}^{2}}$；
②根據(jù)牛頓第二定律得到a與m的關(guān)系為：a=$\frac{（1+μ）g}{M+m+m′}$m-μg，若想通過(guò)多次改變m，測(cè)出相應(yīng)的a值，并利用上式來(lái)計(jì)算μ．要求a是m的一次函數(shù)，必須使上式中的m+m′保持不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將從托盤(pán)中取出的砝碼置于滑塊上．

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