分析 (1)實驗中驗證系統(tǒng)機械能守恒,不需要滿足繩子的拉力等于鉤碼的重力.
(2、3)根據(jù)系統(tǒng)重力勢能的減小量等于動能的增加量列出表達式,從而確定還需要測量的物理量.
(4)根據(jù)實驗的原理,分析系統(tǒng)動能增加量大于重力勢能減小量的原因.
(5)根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度求出滑塊通過光電門的速度,結(jié)合速度位移公式得出加速度的表達式.
解答 解:(1)實驗中驗證系統(tǒng)機械能守恒,不需要讓鉤碼的重力等于繩子的拉力,故不要求鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M;
(2、3)系統(tǒng)重力勢能的減小量△Ep=mgL,系統(tǒng)動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}(M+m){v}^{2}$=$\frac{1}{2}(M+m)(\fract191nbu{△t})^{2}$,則需驗證機械能守恒的表達式為:mgL=$\frac{1}{2}(M+m)(\fracw4xlo7r{△t})^{2}$,
故實驗中還需要測量的物理量是AB間的距離L.
(4)如果實驗結(jié)果系統(tǒng)動能增加量大于重力勢能減少量,則可能是氣墊導(dǎo)軌不水平造成的.
(5)滑塊通過光電門B的速度v=$\fracjwhkkow{△t}$,則加速度a=$\frac{{v}^{2}}{2L}=\frac{hn19alz^{2}}{2L(△t)^{2}}$.
故答案為:(1)否,(2)AB間的距離L,(3)mgL=$\frac{1}{2}(M+m)(\fracyyobgsl{△t})^{2}$,(4)氣墊導(dǎo)軌不水平,(5)a=$\frac{66kkdje^{2}}{2L(△t)^{2}}$.
點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$ | B. | 角速度ω=$\sqrt{gR}$ | ||
C. | 運行周期T=$2π\(zhòng)sqrt{\frac{R}{g}}$ | D. | 向心加速度a=$\frac{GM}{{R}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 真空冶煉爐是利用渦流工作的 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并利用電磁感應(yīng)原理制成了人類歷史上第一臺發(fā)電機 | |
C. | 紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴(yán)格分析后,發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
D. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并提出了楞次定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 扼流圈是利用電感線圈對交流的阻礙作用來工作的 | |
B. | 高頻扼流圈的作用是允許低頻交流通過,而阻礙高頻交流通過 | |
C. | 低頻扼流圈的作用是不僅要阻礙高頻交流通過,還要阻礙低頻交流通過 | |
D. | 高頻扼流圈的電感比低頻扼流圈的電感大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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