在《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí)，都將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你要比較的是圖中         和          兩個(gè)力的大小和方向，其中         是實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的合力。
F3  F4  F4

試題分析：本實(shí)驗(yàn)采用“等效法”，即用一個(gè)彈簧將繩套拉到O點(diǎn)，用兩個(gè)彈簧互成角度的拉繩套時(shí)也拉到O點(diǎn)，這樣兩次拉繩套的作用效果相同，根據(jù)平行四邊形定則做出兩個(gè)彈簧拉力的合力，然后和一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的拉力相比較，從而驗(yàn)證力的平行四邊形定則，據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)中要比較兩個(gè)力的大小和方向，其中是實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的合力，即一個(gè)彈簧拉時(shí)的拉力．
點(diǎn)評(píng): 該題不見簡(jiǎn)單屬于基礎(chǔ)知識(shí)題目，在解答有關(guān)實(shí)驗(yàn)題目時(shí)，注意其突破口為正確理解實(shí)驗(yàn)原理，只有明確了實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等知識(shí)才能有更深入的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝，…。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木塊，在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)的速度)。在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。
(1)讓物體分別從不同高度無初速釋放，測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L－v圖像。根據(jù)繪制出的L－v圖像，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出(　　)
A．L－v2圖像　　B．L－圖像C．圖像D．圖像
(2)本實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果？             

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“DIS驗(yàn)證牛頓第三定律”實(shí)驗(yàn)中，把兩個(gè)_______傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，得到如圖所示的圖線。

（1）請(qǐng)?jiān)谏鲜隹崭裉钌蟼鞲衅髅Q。
（2）（多選題）根據(jù)圖線能得出的結(jié)論是（      ）
A．作用力和反作用力性質(zhì)相同
B．作用力和反作用力同時(shí)存在同時(shí)消失
C．作用力和反作用力大小相等方向相反
D．作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，圖甲輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的下端，橡皮條的長(zhǎng)度為GE；圖乙中，用手通過彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小圓環(huán)，小圓環(huán)受到作用力F1、F2，橡皮條伸長(zhǎng)，小圓環(huán)處于O點(diǎn)，這時(shí)它受到橡皮條對(duì)它向上的拉力F0；圖丙是撤去F1、F2，改用一個(gè)力F拉住小圓環(huán)，仍使它處于O點(diǎn)，、、F的大小由彈簧測(cè)力計(jì)讀出；圖丁是在白紙上根據(jù)平行四邊形定則畫出的圖示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，除已有的器材（橡皮條、彈簧秤、白紙、細(xì)繩套、圖釘和鉛筆）外，還必須有           和          ，若F與F′的          和          都基本相同，說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證．
（2）以下實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在不同小組的實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置必須為同一點(diǎn)
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（     ）
A．理想實(shí)驗(yàn)法     B．控制變量法
C．等效替代法    D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在驗(yàn)證平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到同一確定的O點(diǎn)。以下操作中錯(cuò)誤的有        （    ）
A．同一實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置可以移動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度
C．實(shí)驗(yàn)中，先將一個(gè)測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一測(cè)力計(jì)的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)測(cè)力計(jì)之間的夾角取900，以便算出合力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則(g取10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A．按照?qǐng)D所示的裝置安裝器件；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到直流電源上；
C．先釋放m2，再接通電源打出一條紙帶；
D．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；
E．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果，分別計(jì)算系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能。
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是__________(填選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母)．
(2)在打點(diǎn)0～5過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量ΔEk＝__________J，系統(tǒng)勢(shì)能的減少量ΔEp＝0.60J，由此得出的結(jié)論是_________________________________；
(3)若某同學(xué)作出v2－h(huán)圖象，可以計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭，請(qǐng)寫出計(jì)算g的表達(dá)式____________.(用字母表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測(cè)量拉力。實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的？     。
A．將彈簧秤放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零
B．將彈簧秤豎直放置，進(jìn)行調(diào)零
C．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程
D．將兩只彈簧秤水平互鉤對(duì)拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
（2）實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__ ____；本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__ __(填“理想實(shí)驗(yàn)法”、“等效替代法”或“控制變量法”)。

（3）在實(shí)驗(yàn)之余，王同學(xué)又將兩個(gè)完全相同的彈簧秤豎直互鉤對(duì)掛，如圖所示，則上面彈簧秤的[讀數(shù)F1與下面彈簧秤的讀數(shù)F2的大小關(guān)系正確的是    。

A．F1＞F2       B．F1=F2       C．F1＜F2     D．不能確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了“探究加速度與合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。已知小車的質(zhì)量為500克，g 取10m/s2，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）細(xì)繩一端系在小車上，另一端繞過定滑輪后掛一個(gè)小砝碼盤。
（2）在盤中放入質(zhì)量為m的砝碼，用活動(dòng)支柱將木板固定有定滑輪的一端墊高，調(diào)整木板傾角，恰好使小車沿木板勻速下滑。
（3）保持木板傾角不變，取下砝碼盤，將紙帶與小車相連，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源后，釋放小車。
（4）取下紙帶后，在下表中記錄了砝碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)的小車加速度a。
（5）改變盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)（2）（3）步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
m / kg
0.02
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.10

1.40
1.79
2.01
2.20
2.38
2.61
3.02
① 在坐標(biāo)紙上作出a----mg圖象。

②上述圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：                              。  
③根據(jù)（1）問中的圖象還能求解哪些物理量？其大小為多少？
                                        。
④你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量是否要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量：    （填“是”或“否”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用__     _電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀器，其工作電壓是_______V，當(dāng)頻率為50Hz時(shí)，它每隔_______s打一次點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案