12.如圖甲所示的光電門傳感器是測定物體通過光電門的時間的儀器.其原理是發(fā)射端發(fā)出一束很細(xì)的紅外線到接收端,當(dāng)固定在運動物體上的一個已知寬度為d的擋光板通過光電門擋住紅外線時,和它連接的數(shù)字計時器可記下?lián)豕獾臅r間△t,則可以求出運動物體通過光電門時的瞬時速度大。

(1)為了減小測量瞬時速度的誤差,應(yīng)選擇寬度比較窄 (選填“寬”或“窄”)的擋光板.
(2)如圖乙是某同學(xué)利用光電門傳感器探究小車加速度與力之間關(guān)系的實驗裝置,他將該光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細(xì)線拉同一小車,小車每次都從同一位置A點靜止釋放.
①如圖丙所示,用游標(biāo)卡尺測出擋光板的寬度d=7.40 mm,實驗時將小車從圖乙A點靜止釋放,由數(shù)字計時器記下?lián)豕獍逋ㄟ^光電門時擋光時間間隔△t=0.02s,則小車通過光電門時的瞬時速度大小為0.37m/s;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗中設(shè)小車的質(zhì)量為m1,重物的質(zhì)量為m2,則在m1與m2滿足關(guān)系式m1>>m2時可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小與重物的重力大小相等;
③測出多組重物的質(zhì)量m2和對應(yīng)擋光板通過光電門的時間△t,并算出小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點作出兩物理量的線性關(guān)系圖象,可間接得出小車的加速度與力之間的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出v2-m2 圖象(選填“v2-m1”或“v2-m2”);
④某同學(xué)在③中作出的線性關(guān)系圖象不過坐標(biāo)原點,如圖丁所示(圖中的m表示m1或m2,其可能的原因是操作過程中平衡摩擦力過量.

分析 (1)極短時間內(nèi)的平均速度大小可以近似認(rèn)為是該時刻的瞬時速度大。
(2)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)等于主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀,由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度.根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式求出滑塊的加速度.
為使繩子的拉力等于重物的重力,M應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m;由題意可知,該實驗中保持小車質(zhì)量M不變,因此有:v2=2as=$\frac{2mg}{M}s$,可知畫出v2-m圖象可以直觀的得出結(jié)論.

解答 解:(1)極短時間內(nèi)的平均速度大小可以近似認(rèn)為是該時刻的瞬時速度大小,所以應(yīng)該選擇寬度比較窄的擋光板.
(2)①游標(biāo)卡尺的讀數(shù)d=7mm+0.05×8mm=7.40mm,小車通過光電門時的瞬時速度大小為v=$\fracd8d82r8{△t}=\frac{7.40×1{0}^{-3}}{0.02}$m/s=0.37m/s.
②對整體分析,整體的加速度a=$\frac{{m}_{2}g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,細(xì)線的拉力F=m1a=$\frac{{m}_{1}{m}_{2}g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$=$\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$可知m1>>m2時,可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小與重物的重力大小相等.
③由題意可知,該實驗中保持小車質(zhì)量m1不變,因此有:v2=2as=$\frac{2{m}_{2}g}{{m}_{1}}$s,
由題意可知,m1、s不變,畫出v2-m2圖象,若圖象為過原點的直線,則說明外力和加速度成正比,故畫出v2-m2圖象可以直觀的得出結(jié)論.
④由圖可知,m為零,v2不為零,相當(dāng)于合力為零,加速度不為零,可知操作過程中平衡摩擦力過量.
故答案為:(1)窄,(2)①7.40,0.37,②m1>>m2,③v2-m2,④操作過程中平衡摩擦力過量.

點評 常用儀器的讀數(shù)要掌握,這是物理實驗的基礎(chǔ).處理實驗時一定要找出實驗原理,根據(jù)實驗原理我們可以尋找需要測量的物理量和需要注意的事項.

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D.棋子受棋盤的摩擦力與棋子的重力是一對平衡力

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彈簧的伸長量與彈力成正比;彈簧的原長為23cm.
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B.所有電荷在磁場中都要受到磁場力的作用
C.一切運動電荷在磁場中都要受到磁場力的作用
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(1)下列說法正確的是D.
A.每次在小車上加減砝碼時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
(2)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C.
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實驗時,某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.

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