12.如圖所示為用頻閃照相的方法拍到的一個水平放置的彈簧振子振動情況,圖甲是振子靜止在平衡位置時的照片,圖乙是振子被拉伸到左側(cè)距平衡位置20mm處,放手后向右運動$\frac{1}{4}$周期內(nèi)的頻閃照片,已知頻閃的頻率為10Hz,求:
(1)相鄰兩次閃光的時間間隔t0、振動的周期T0
(2)若振子的質(zhì)量為20g,彈簧的勁度系數(shù)為50N/m,則振子的最大加速度是多少?
(3)在圖乙中,從x=0開始,經(jīng)多長時間振子第一次出現(xiàn)在右側(cè)x=10mm處?

分析 (1)由頻閃的頻率知道頻閃的周期,從而知道振子的振動周期.簡諧運動具有時間的對稱性,平衡位置兩側(cè)對稱的點到平衡位置的時間是相等的.
(2)振子在最大位移處加速度最大,根據(jù)牛頓第二定律和胡克定律結(jié)合求解.
(3)簡諧運動具有時間的對稱性,平衡位置兩側(cè)對稱的點到平衡位置的時間是相等的.

解答 解:(1)頻閃的頻率為 f=10Hz,則周期為T=$\frac{1}{f}$=0.1s,即相鄰兩次閃光的時間間隔t0=0.1s.
從乙圖可看出振子從最大位移處運動到平衡位置經(jīng)歷時間為:t=3T,即有$\frac{1}{4}{T}_{0}$=3T,所以振子振動的周期為 T0=12T=1.2s.
(2)振子在最大位移處加速度最大,根據(jù)牛頓第二定律得:am=$\frac{{F}_{m}}{m}$=$\frac{kA}{m}$=$\frac{50×0.02}{0.02}$m/s2=50m/s2
(3)由圖可知,$\frac{1}{4}$個振動周期為0.3s,振子從10mm處到平衡位置的時間是0.1s,則從平衡位置到10mm處的時間也是0.1s,所以從x=0開始,經(jīng)0.1s時間振子第一次出現(xiàn)在右側(cè)x=10mm處.
答:(1)相鄰兩次閃光的時間間隔t0為0.1s,振動的周期T0是1.2s.
(2)若振子的質(zhì)量為20g,彈簧的勁度系數(shù)為50N/m,則振子的最大加速度是50m/s2
(3)在圖乙中,從x=0開始,經(jīng)0.1s時間振子第一次出現(xiàn)在右側(cè)x=10mm處.

點評 解決本題的關(guān)鍵是知道簡諧運動的周期表示什么含義,掌握簡諧運動時間的對稱性.能運用牛頓第二定律求解加速度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某課外小組利用如圖所示的裝置研究合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系.主要實驗步驟如下:

①用天平測量并記錄小桶(包括放在桶內(nèi)的砝碼)的質(zhì)量m,滑塊(包括加裝在滑塊兩側(cè)的銅片和固定在滑塊上的加速度傳感器)的質(zhì)量M,每個鋼片的質(zhì)量;
②接通氣泵,將滑塊(不掛小桶)置于氣墊導軌上,將固定在滑塊上的加速度傳感器調(diào)零,輕推滑塊,觀察滑塊的運動,在滑塊運動的大部分時間內(nèi),當加速度傳感器的示數(shù)0時,說明氣墊導軌已經(jīng)水平;
③掛上小桶和砝碼,調(diào)整定滑輪的高度,使氣墊導軌上方的細繩水平;
④將加速度傳感器調(diào)零,在氣墊導軌上合適位置釋放滑塊,記錄加速度傳感器的示數(shù)a;
⑤利用在滑塊上增加鋼片的方法改變滑塊的質(zhì)量M,重復步驟④…
數(shù)據(jù)記錄及處理如下:
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
 小桶質(zhì)量m(單位:kg) 0.105
 小桶重力mg(單位:N) 1.028
 滑塊質(zhì)量M(單位:kg) 0.3970.496 0.596 0.696  0.7960.896 
 $\frac{1}{M}$(單位:kg-1 2.5192.016 1.678 1.437 1.256 1.116 
 $\frac{1}{M+m}$(單位:kg-1 1.9921.664 1.427 1.248 1.110 0.999 
 滑塊加速度的測量值a(單位:m/s2 2.0141.702 1.460 1.268 1.110 1.004 
 滑塊加速度的理論值a(單位:m/s2 2.0481.711 1.467 1.283 1.141 
請回答下列問題:
(1)實驗步驟②中的橫線上應填寫0;
(2)上表中,滑塊加速度的理論值是在忽略阻力的情況下根據(jù)牛頓第二定律計算得出的,其表達式是$\frac{mg}{M}$(用表中物理量的符號表示),最后一行的空格內(nèi)的數(shù)據(jù)是1.147;
(3)觀察上表中最后兩行,滑塊加速度的理論值均大于其測量值,原因可能是小桶的重力還提供自身加速運動(寫出一個原因即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,足夠長的傾角為37°的光滑絕緣斜面,處于方向沿斜面向上的勻強電場中,場強大小為E=2×103N/C,不帶電滑塊A和帶電滑塊B分別系于一根絕緣細繩的兩端并置于斜面上,開始時細繩處于拉直狀態(tài),然后由靜止釋放兩滑塊,經(jīng)t0=2s時剪斷細繩.若A、B的質(zhì)量均為m=1×10-2kg,B帶電荷量為q=8×10-5C,sin37°=0.6,g=10m/s2.求當滑塊A的重力勢能增量為零時,滑塊A、B間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是(  )
A.α射線、β射線、γ射線三種射線中,γ射線穿透能力最強
B.隨著溫度的升高,黑體輻射強度的極大值向波長較短方向移動
C.實驗表明,只要照射光的強度足夠大,就一定能產(chǎn)生光電效應
D.湯姆孫對陰極射線的研究,認為陰極射線的本質(zhì)是電子流
E.玻爾理論認為,原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能增大,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.一同學想利用如圖所示的實驗裝置探究動能定理.
(1)實驗時為了保證滑塊受到的合力與砝碼所受重力大小基本相等,砝碼質(zhì)量應滿足的實驗條件是鉤碼的質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量;在本次實驗中需要測量的物理量有:砝碼的質(zhì)量m、遮光條的寬度d、遮光條通過光電門1的時間t1、遮光條通過光電門2的時間t2,光電門1到光電門2的距離s,還需測量滑塊的質(zhì)量M(用文字說明并用相應的字母表示).
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,當掛上砝碼后帶動滑塊由靜止加速運動,經(jīng)過光電門1時的速度V1=$\fracp0yz50e{{t}_{1}}$.則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為mgs=$\frac{1}{2}M{(\fracdfjvyis{{t}_{2}})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\fracek0sao5{{t}_{1}})}^{2}$(用題中的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.作簡諧運動的物體每次通過同一位置時,都具有相同的( 。
A.加速度B.速度C.動能D.回復力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.英國物體學家麥克斯韋認為,磁場變化時會在空間激發(fā)感生電場,如圖所示,一個半徑為r的絕緣細圓環(huán)水平放置,環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強磁場,環(huán)上套一帶電荷量為+q的小球,已知磁感強度B隨時間均勻增加,其變化率為k,則變化磁場所激發(fā)出的感應電動勢大小為$kπ{r}_{\;}^{2}$,若小球在環(huán)上運動一周,則感生電場對小球所做功大小是$qkπ{r}_{\;}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.用均勻?qū)Ь做成的矩形線框邊長AB=0.4cm,BC=0.2cm;如圖所示,矩形框有一半放在垂直于紙面向里的勻強磁場中,當磁場以0.2T/s的變化率增強時,線框中ab兩點間的電勢差大小是( 。
A.0B.2×10-7VC.4×10-7VD.6×10-7V

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)時,某同學做了以下猜想:
猜想一:彈簧的彈性勢能與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈簧的彈性勢能與彈簧的材料有關(guān).
為了驗證第一個猜想,該同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,小球把彈簧壓縮后由靜止釋放,小球會滾到斜面上某一高度.
(1)實驗中用到了轉(zhuǎn)換的思想方法,即把分析彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為分析小球的重力勢能的大。
(2)從實驗設(shè)計的原理分析,這個實驗產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是:小球滾動過程中受到摩擦力的作用.
(3)若實驗進行了多次,并記下每次彈簧的壓縮量x和小球沿斜面上升的高度h,初步分析h與x不是線性關(guān)系,于是試著做出了h-x2圖象,結(jié)果如圖所示,根據(jù)這個圖象經(jīng)過分析可得到結(jié)論:彈簧的彈性勢能大小與壓縮量x的平方成正比,如果換一個質(zhì)量較大的小球進行實驗,圖象的斜率應變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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