如圖所示,輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上,另一端與套在粗糙豎直桿MN上的輕圓環(huán)B相連接.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O,使物體A及圓環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置.現(xiàn)稍微增加力F使O點緩慢地移到實線所示的位置,這一過程中圓環(huán)B仍保持在原來位置不動.則此過程中,圓環(huán)對桿摩擦力F1
不變
不變
(填增大、不變、減。瑘A環(huán)對桿的彈力F2
增大
增大
(填增大、不變、減。
分析:以整體為研究對象,分析受力,根據(jù)平衡條件判斷桿對圓環(huán)的摩擦力的變化,再由牛頓第三定律分析圓環(huán)對桿摩擦力F1的變化.以結(jié)點O為研究對象,分析受力,由平衡條件得出F的變化,再判斷圓環(huán)對桿的彈力F2的變化.
解答:解:設(shè)圓環(huán)B的質(zhì)量為M.以整體為研究對象,分析受力,如圖,根據(jù)平衡條件得
   F2=F         ①
   F1=(M+m)g  ②
由②可知,桿對圓環(huán)的摩擦力F1大小保持不變,由牛頓第三定律分析圓環(huán)對桿摩擦力F1也保持不變.
再以結(jié)點為研究對象,分析受力,如圖2.根據(jù)平衡條件得到,F(xiàn)=mgtanθ,當(dāng)O點由虛線位置緩慢地移到實線所示的位置時,θ增大,則F增大,而F2=F,則F2增大. 
故答案為:不變,增大
點評:本題是動態(tài)平衡問題,關(guān)鍵是靈活選擇研究對象.力學(xué)問題分析受力是基礎(chǔ),要培養(yǎng)分析受力,作出力圖的基本功.
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,輕繩一端系一小球,另一端固定于O點,在O點正下方的P點釘一顆釘子,使懸線拉緊與豎直方向成一角度θ,然后由靜止釋放小球,當(dāng)懸線碰到釘子時( 。

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(2011?上海模擬)如圖所示,輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上,另一端與套在粗糙豎直桿MN的輕圓環(huán)B相連接.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O,使物體A及環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置.現(xiàn)稍微增加力F使O點緩慢地移到實線所示的位置,這一過程中圓環(huán)B仍保持在原來位置不動.則此過程中,環(huán)對桿摩擦力F1和環(huán)對桿的彈力F2的變化情況是( 。

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(2013?太原一模)如圖所示,輕繩一端系在質(zhì)量為打z的物塊A上,另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN的圓環(huán)B上.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一定點O,使物塊A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置,但圓環(huán)B仍保持在原來位置不動.在這一過程中,下列說法正確的是(  )

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