【題目】如圖甲所示,在一條電場線上有A、B兩點,若從A點由靜止釋放一帶正電粒子,假設粒子僅受電場力作用,粒子從A點運動到B點的速度時間圖像如圖乙所示,則( 。

A. 帶電粒子在AB兩點受的電場力大小

B. A、B兩點的電場強度大小

C. A、B兩點的電勢

D. 帶電粒子在A、B兩點具有的電勢能

【答案】BC

【解析】

由靜止釋放帶正電粒子,粒子僅受電場力作用,從A點運動到B點,分析電場力的方向,確定電場線的方向.根據(jù)順著電場線方向,電勢降低,判斷電勢的高低,從而分析電勢能的情況.從速度圖象看出,粒子子從A運動到B過程加速度變小,場強變。

從速度圖象看出,帶正電的粒子從A運動到B過程速度增大,加速度變小,電場力減小,即,場強變小,則B點的場強小于A點的場強,即.故A錯誤,B正確;根據(jù)題意,帶正電的粒子從靜止釋放后從A運動到B,則帶正電粒子受到的電場力方向從A→B,則電場線方向從A→B,則A點的電勢高于 B點的電勢,即,C正確;因電場力做正功,則電勢能減小,在A、B兩點具有的電勢能,D錯誤,故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做“探究合外力做功與動能改變的關(guān)系”實驗,裝置如圖甲所示,將光電門固定在水平軌道上的B點,用重物通過細線拉小車,保持小車(含遮光條)質(zhì)量M不變,改變所掛重物質(zhì)量多次進行實驗,使小車每次都從同一位置A由靜止開始運動,AB間距離為L.(重力加速度大小g取10 m/s2)

(1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d________ cm;

(2)實驗中認為小車所受拉力與重物重力大小相等,測出多組重物質(zhì)量m和相應小車經(jīng)過光電門時的速度v,作出v2m圖象如圖丙所示,由圖象可知小車受到的摩擦力大小為________N;

(3)在滿足條件________的情況下,v2m圖象是線性變化的,說明合外力做的功等于動能的改變,此時圖象的斜率k的表達式為k________(用題給物理量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個相同的小木塊AB(均可看作為質(zhì)點)),質(zhì)量均為m.用長為L的輕繩連接,置于水平圓盤的同一半徑上,A與豎直軸的距離為L,此時繩子恰好伸直無彈力,木塊與圓盤間的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,重力加速度大小為g.若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動,用ω表示圓盤轉(zhuǎn)動的角速度,下列說法正確的是( 。

A. 木塊A、B所受的摩擦力始終相等

B. 木塊B所受摩擦力總等于木塊A所受摩擦力的兩倍

C. 是繩子開始產(chǎn)生彈力的臨界角速度

D. ,則木塊A、B將要相對圓盤發(fā)生滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于曲線運動,下列說法正確的是( 。

A. 勻速圓周運動的物體所受的向心力一定指向圓心,非勻速圓周運動的物體所受的向心力可能不指向圓心

B. 做曲線運動的物體,速度也可以保持不變

C. 只要物體做圓周運動,它所受的合外力一定指向圓心

D. 做勻變速曲線運動的物體,相等時間內(nèi)速度的變化量一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器的因素,如圖所示,平行板電容器的極板A與一靜電計相接,極板B接地,若極板B稍向上移動一點,由觀察到的靜電計的指針變化,作出平行板電容器的電容變小的結(jié)論,其依據(jù)是

A. 兩極板間的電壓不變,靜電計指針張角變大

B. 兩極板間的電壓不變,靜電計指針張角變小

C. 極板上的電量幾乎不變,靜電計指針張角變小

D. 極板上的電量幾何不變,靜電計指針張角變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止狀態(tài),P與圓心O的連線與水平面的夾角為θ,F(xiàn)將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過90°,框架與小球始終保持靜止狀態(tài)。在此過程中下列說法正確的是( )

A. 框架對小球的支持力先減小后增大

B. 拉力F的最小值為mgsinθ

C. 地面對框架的摩擦力減小

D. 框架對地面的壓力始終減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根輕彈簧,下端固定在水平地面上,一個質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點),從距彈簧上端h處自由下落并壓縮彈簧,如圖所示。若以小球下落點為x軸正方向起點,設小球從開始下落到壓縮彈簧至最大位置為H,不計任何阻力,彈簧均處于彈性限度內(nèi);小球下落過程中加速度a,速度v,彈簧的彈力F,彈性勢能變化的圖像正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置示意圖如圖1所示:

1)實驗步驟:

①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導軌調(diào)至水平。

②用游標卡尺測量擋光條的寬度,結(jié)果如圖2所示,由此讀為 mm。

③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離s= cm。

④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2

⑤從數(shù)字計數(shù)器(圖1中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1電門2所用的時間。

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

2)有表示直接測量量的字母寫出下列所求物理量的表達式:

①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為v1= v2=

②當滑塊通過光電門1和光電門2時,系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為EK1= EK2= 。

③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統(tǒng)勢能的減少= (重力加速度為g)。

3)如果 ,則可認為驗證了機械能守恒定律。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線為不知方向的三條電場線,虛線12為等勢線,從電場中M點以相切于等勢線1的相同速度飛出a,b兩個帶電粒子,粒子僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示,則在開始運動的一小段時間內(nèi)(粒子在圖示區(qū)域內(nèi))( 。

A. a的加速度將減小,b的加速度將增大

B. a的速度將減小,b的速度將增大

C. a一定帶正電,b一定帶負電

D. a的電勢能減小,b的電勢能增大

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