14.如圖所示,質(zhì)量分別為m、2m的球A、B由輕質(zhì)彈簧相連后再用細(xì)線(xiàn)懸掛在正在豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi),細(xì)線(xiàn)承受的拉力為F,此時(shí)突然剪斷細(xì)線(xiàn),在繩斷的瞬間,彈簧的彈力大小和小球A的加速度大小分別為( 。
A.$\frac{2F}{3}$     $\frac{2F}{3m}$+gB.$\frac{F}{3}$     $\frac{2F}{3m}$+gC.$\frac{2F}{3}$     $\frac{F}{3m}$+gD.$\frac{F}{3}$     $\frac{F}{3m}$+g

分析 正確對(duì)物體受力分析,抓住細(xì)線(xiàn)斷的瞬間,線(xiàn)的彈力立即消失,而彈簧的彈力因彈簧形變沒(méi)有改變而保持不變來(lái)分析A和B的加速度即可.

解答 解:根據(jù)題意,對(duì)AB整體受力分析如圖1所示,
AB整體受線(xiàn)的拉力F和重力3mg,根據(jù)牛頓第二定律有3mg-F=3ma;
解得:a=g-$\frac{F}{3m}$;
對(duì)A球進(jìn)行受力分析如圖2所示,
A球受線(xiàn)的拉力F和重力mg以及彈簧拉力F1三個(gè)力作用下向上勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律可得:
F1+mg-F=ma,
所以F1=F-mg+ma=F-mg+m(g-$\frac{F}{3m}$)=$\frac{2}{3}F$;
又因?yàn)樵诩?xì)線(xiàn)斷開(kāi)的瞬間,細(xì)線(xiàn)的拉力F立即消失,而彈簧的彈力因形變沒(méi)有發(fā)生變化而保持不變,
故線(xiàn)斷開(kāi)的瞬間,A的合力為F=F1+mg,根據(jù)牛頓第二定律可得,物體A在線(xiàn)斷開(kāi)的瞬間的加速度
a=$\frac{{F}_{合}}{m}=\frac{\frac{2}{3}F+mg}{m}=\frac{2F}{3m}+g$,
所以A正確,B、C、D錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 正確使用整體法和隔離法分析物體的受力,求出彈簧的彈力,知道在線(xiàn)斷開(kāi)的瞬間,線(xiàn)的彈力立即消失而彈簧的彈力隨形變量的變化而變化,在形變瞬間沒(méi)有變化因此彈力保持瞬間不變,這是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列物理公式的理解,其中正確的是( 。
A.由公式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$可知,靜電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)φ是由放入該點(diǎn)的點(diǎn)電荷所具有的電勢(shì)能ЕP和該電荷電量q所決定的
B.由公式R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體的電阻R由它兩端的電壓U和它當(dāng)中通過(guò)的電流I決定
C.由公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$可知,點(diǎn)電荷Q在距其r處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度E由場(chǎng)源電荷電量Q和距場(chǎng)源電荷的距離r決定
D.由公式C=$\frac{Q}{U}$可知,電容器的電容C由電容器所帶電荷量Q和兩極板間的電勢(shì)差U決定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖,xOy平面內(nèi),y軸右側(cè)邊長(zhǎng)為2R的正方形區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小E,以O(shè)1〔R,0〕為圓心,R為半徑的圓內(nèi)有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,現(xiàn)從O點(diǎn)沿x軸正方向,不斷向電磁場(chǎng)區(qū)域射入速度相同的正粒子,粒子恰好能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).當(dāng)撤去電場(chǎng),粒子離開(kāi)磁場(chǎng)區(qū)域時(shí),速度與x軸正方向的夾角θ=60°(圖中未畫(huà)出).不計(jì)粒子所受重力及粒子間相互作用力.MN是過(guò)圓心O1且平行于y軸的直線(xiàn).求:(結(jié)果均用根式表示,sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,cos60°=$\frac{1}{2}$)
(1)粒子的荷比$\frac{q}{m}$;
(2)當(dāng)撤去電場(chǎng),粒子在正方形區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(3)當(dāng)撤去MN右側(cè)的磁場(chǎng)且保留圓內(nèi)電場(chǎng)(即圓周與正方形所夾空間無(wú)電、磁場(chǎng)),粒子從某點(diǎn)P(圖中未畫(huà)出)離開(kāi)正方形區(qū)域,求P點(diǎn)的縱坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某同學(xué)用圖示的裝置來(lái)驗(yàn)證加速度和質(zhì)量成反比,在自制的雙層架子上固定平板玻璃,架子放在水平桌面上,連接小車(chē)的細(xì)繩跨過(guò)定滑輪與小桶相連,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在兩個(gè)小桶中裝入適量細(xì)砂,并使兩桶質(zhì)量(含沙子)相同
②兩車(chē)緊靠架子左邊的擋板,在乙車(chē)上放一個(gè)砝碼,同時(shí)釋放兩車(chē),當(dāng)車(chē)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,用手機(jī)對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行拍照,在照片上,通過(guò)裝置上的刻度尺,測(cè)出甲、乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s1,s2
③在乙車(chē)上逐漸增加砝碼個(gè)數(shù),重復(fù)步驟②
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)驗(yàn)證小車(chē)發(fā)生的位移與小車(chē)的質(zhì)量成反比,來(lái)驗(yàn)證合外力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比;
(2)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)將裝置的左端適當(dāng)墊高了一些,目的是平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中乙車(chē)(填“甲”或“乙”)受到的拉力更接近沙桶(含沙子)的重力.
(3)若該同學(xué)以$\frac{{s}_{1}}{{s}_{2}}$為橫坐標(biāo),以乙車(chē)(含砝碼)的質(zhì)量m為縱坐標(biāo),作出的圖線(xiàn)是直線(xiàn),該直線(xiàn)的斜率為甲車(chē)的質(zhì)量(填“甲車(chē)”、“乙車(chē)”(含砝碼)或“沙桶”(含沙子)).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示,木板A靜止在光滑水平面上,一小滑塊B(可視為質(zhì)點(diǎn))以某一水平初速度從木板的左端沖上木板.
(1)若木板A的質(zhì)量為M,滑塊B的質(zhì)量為m,初速度為v0,且滑塊B沒(méi)有從木板A的右端滑出,求木板A最終的速度v;
(2)已知M=m,若滑塊B以初速度v1=8m/s從左端沖上木板A,木板A最終速度的大小為v=2m/s;已知滑塊B與木板A間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2.求木板A的長(zhǎng)度L.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電源的頻率是50Hz,具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車(chē)后,使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);
C.取下細(xì)繩和砝碼盤(pán),記下砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m;
D.先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車(chē),打出一條紙帶,由紙帶求得小車(chē)的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán),改變砝碼盤(pán)中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車(chē)在不同合外力F作用下的加速度.

回答以下問(wèn)題:
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn)不要求(填“要求”或“不要求”)砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)打出的其中一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可測(cè)得小車(chē)的加速度是1.44m/s2
(3)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中采集的數(shù)據(jù)畫(huà)出了a-F圖象(a表示小車(chē)的加速度,F(xiàn)表示砝碼盤(pán)中砝碼的總重量),如圖丙所示,造成圖線(xiàn)不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是未考慮砝碼盤(pán)的重力,從該圖線(xiàn)延長(zhǎng)線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤(pán)的重力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.如圖,為測(cè)量做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物塊的加速度,將寬度為d的擋光片固定在物體上,測(cè)得二光電門(mén)之間距離為s.
①當(dāng)滑塊勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)得擋光片先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t1、△t2,則小車(chē)的加速度a=$\frac{trrvnvr_{\;}^{2}}{2s}(\frac{1}{△{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{△{t}_{1}^{2}})$
②為減小實(shí)驗(yàn)誤差,可采取的方法是…BC
A.增大兩擋光片寬度d 
B.適當(dāng)減小兩擋光片寬度d
C.增大兩光電門(mén)之間的距離s 
D.減小兩光電門(mén)之間的距離s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”時(shí),采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案.操作如下:
(1)平衡摩擦力時(shí),若所有的操作均正確,打出的紙帶如圖乙所示,應(yīng)增大(填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間距相等為止.
(2)已知小車(chē)質(zhì)量為M,盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m,要使細(xì)線(xiàn)的拉力近似等于盤(pán)和砝碼和總重力,應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是m遠(yuǎn)小于M(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“等于”).

(3)圖丙為小車(chē)質(zhì)量一定時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車(chē)加速度a與盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象.若牛頓第二定律成立,則小車(chē)的質(zhì)量M=0.08kg.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,粗糙的水平面上一質(zhì)量m=0.4kg的小物體,以速度υ0=2m/s的速度,在與水平面成某一夾角的拉力F作用下,沿水平面做勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)t=2s的時(shí)間物塊由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),A、B之間的距離L=10m.已知物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g取10m/s2
(1)物塊加速度的大小及到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度的大。
(2)拉力F的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案