在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的.應(yīng)該選用哪些點(diǎn)距來(lái)確定小車(chē)的速度?為什么?

解析:紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,點(diǎn)距是開(kāi)始間距越來(lái)越大,以后間距越來(lái)越小.這表明小車(chē)先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng).只有小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)之后,橡皮筋才對(duì)小車(chē)不做功.由以上分析可知:確定小車(chē)的速度應(yīng)在勻速運(yùn)動(dòng)中.

答案:應(yīng)在均勻間距的點(diǎn)中選取.點(diǎn)距均勻表明小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)不做功.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,我們并不需要測(cè)出橡皮筋做的功到底是多少,只需測(cè)出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功是第一次實(shí)驗(yàn)多少倍,使用的方法是(    )

A.用同樣的力對(duì)小車(chē)作用,讓小車(chē)通過(guò)的距離為s、2 s、3 s……進(jìn)行第1次,第2次,第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W……

B.讓小車(chē)通過(guò)相同的距離,第1次力為F、第2次力為2F,第3次力為3F……實(shí)驗(yàn)時(shí),力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W……

C.選用同樣的橡皮筋,在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致,當(dāng)用1條、2條、3條……同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W……

D.利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車(chē)的拉力F,利用直尺測(cè)量小車(chē)在力的作用下移動(dòng)的距離s,便可求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車(chē)做的功,可控制為W、2W、3W……

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用.這樣,在小車(chē)沿木板滑行的過(guò)程中,除橡皮筋對(duì)其做功外,還有阻力做功,這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是使木板略為傾斜,對(duì)于木板的傾斜程度,下面說(shuō)法正確的是(    )

①木板只要稍微傾斜一下即可,沒(méi)有什么嚴(yán)格要求

②木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件:即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車(chē)受到的阻力

③如果小車(chē)在傾斜的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng),則木板的傾斜程度是符合要求的

④其實(shí)木板不傾斜,問(wèn)題也不大,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的

A.①②              B.②③              C.③④             D.①④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的.應(yīng)該選用哪些點(diǎn)距來(lái)確定小車(chē)的速度?為什么?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如果在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的各點(diǎn)在W-v坐標(biāo)系中大致呈現(xiàn)線性分布,那是什么原因?如何處理?

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