4.某校響應(yīng)植樹(shù)造林的號(hào)召,在校長(zhǎng)率領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍去郊外植樹(shù),隊(duì)伍長(zhǎng)為s,隊(duì)伍前進(jìn)的速度為v1,小丁同學(xué)傳達(dá)校長(zhǎng)(在隊(duì)尾)的指示以速度v2跑步?jīng)_向隊(duì)伍的排頭,傳達(dá)命令后立刻以速度v2的一半跑向校長(zhǎng)復(fù)命,求此過(guò)程中
(1)小丁同學(xué)跑過(guò)的路程
(2)小丁同學(xué)的平均速度.

分析 求這小丁同學(xué)往返一次的時(shí)間,就要分別求出小丁同學(xué)從隊(duì)尾到排頭以及從排頭返回隊(duì)尾所用的時(shí)間.從隊(duì)尾到排頭,應(yīng)用隊(duì)伍長(zhǎng)除以它們的速度差求出時(shí)間,從排頭返回隊(duì)尾應(yīng)用隊(duì)伍長(zhǎng)除以它們的速度和求出時(shí)間.然后把求出的兩個(gè)時(shí)間加起來(lái)即為小丁同學(xué)往返一次的時(shí)間.

解答 解:(1)根據(jù)勻速運(yùn)動(dòng)公式得小丁同學(xué)從排尾到排頭所用時(shí)間為:t1=$\frac{s}{{{v}_{2}-v}_{1}}$
小丁同學(xué)從隊(duì)伍排頭跑步到隊(duì)伍排尾所需的時(shí)間為:t2=$\frac{s}{{v}_{1}+\frac{{v}_{2}}{2}}$
所以小丁同學(xué)跑過(guò)的路程為:S=v2t1+$\frac{{v}_{2}}{2}$t2=$\frac{{sv}_{2}}{{{v}_{2}-v}_{1}}$+$\frac{{sv}_{2}}{{2v}_{1}{+v}_{2}}$
(2)小丁的位移大小等于隊(duì)伍前進(jìn)的距離,即為:x=v1(t1+t2
所以小丁同學(xué)的平均速度為:$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=v1
答:(1)小丁同學(xué)跑過(guò)的路程是$\frac{{sv}_{2}}{{{v}_{2}-v}_{1}}$+$\frac{{sv}_{2}}{{2v}_{1}{+v}_{2}}$;
(2)小丁同學(xué)的平均速度是v1

點(diǎn)評(píng) 此題的解答思路是:先求出小丁同學(xué)走到排頭用的時(shí)間,再求小丁同學(xué)返回隊(duì)尾所用的時(shí)間,最后求小丁同學(xué)從離開(kāi)隊(duì)尾到回到隊(duì)尾所用的時(shí)間,解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面關(guān)于電場(chǎng)的敘述中不正確的是(  )
A.只要有電荷存在,其周圍就存在電場(chǎng)
B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場(chǎng)
C.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場(chǎng)引起的
D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場(chǎng)對(duì)A電荷的作用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.電梯從一樓開(kāi)始從靜止以加速度a勻加速上升,速度達(dá)到v后,勻速上升一段時(shí)間,再以大小為a的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),到30層樓停止運(yùn)動(dòng).30層樓高h(yuǎn),則電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為$\frac{h}{v}-\frac{v}{a}$,電梯完成上述運(yùn)動(dòng)總的時(shí)間為$\frac{h}{v}+\frac{v}{a}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了探究做功與物體速度變化間的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖(1)所示的裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電頻率為50Hz).
(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施:將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,使小車緩慢勻速下滑.?br />(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)分別進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)該保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W;
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出,如圖(2)所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶;

(4)試根據(jù)第(2)、(3)步驟中的信息,填寫(xiě)表;
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車做功W
小車速度v(m/s)
v2(m2/s2
(5)試在圖(3)、(4)中作出相應(yīng)的函數(shù)圖象:

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:橡皮筋對(duì)小車做功與小車速度的平方成正比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物體的動(dòng)能的敘述中,正確的是( 。
A.速度不變、運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量發(fā)生變化,它的動(dòng)能一定也變化
B.質(zhì)量不變、運(yùn)動(dòng)物體的速度發(fā)生變化,它的動(dòng)能一定也變化
C.速度減半,質(zhì)量增大到原來(lái)的4倍,物體的動(dòng)能是原來(lái)的2倍
D.質(zhì)量減半,速度增大到原來(lái)的2倍,物體的動(dòng)能是原來(lái)的4倍

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,物體A和B的質(zhì)量均為m,且分別與跨過(guò)定滑輪的輕繩連接(不計(jì)繩與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦)在用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,則物體A的運(yùn)動(dòng)情況是:(  )
A.勻速上升B.加速上升C.先加速后減速D.減速上升

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的任務(wù),它常常不用于下列哪種情況(  )
A.將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量B.將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
C.將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量D.將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.物體在兩個(gè)相互垂直的力作用下運(yùn)動(dòng),力F1對(duì)物體做功6J,物體克服力F2做功8J,則F1、F2的合力對(duì)物體做功為( 。
A.-2JB.2JC.10JD.14J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖甲所示為某同學(xué)測(cè)繪額定電壓為2.5V的小燈泡的I-U特性曲線的實(shí)驗(yàn)器材,其中電壓表的內(nèi)阻有幾千歐,電流表的內(nèi)阻為1Ω左右.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整.
(2)開(kāi)關(guān)S閉合之前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該置于A(填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
U/V0.400.801.201.602.002.402.80
I/A0.100.160.200.230.250.260.27
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出小燈泡的I-U特性曲線.
(4)若已知小燈泡燈絲在200℃時(shí)阻值約為1.0Ω,并且其阻值與燈絲的攝氏溫度成正比,試估算該燈泡以額定功率工作時(shí),燈絲的溫度約為1920℃(保留三位有效數(shù)字).

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