A. | “一個(gè)巴掌拍不響”說明力的作用是相互的 | |
B. | “隨波逐流”說明在波的傳播過程中質(zhì)點(diǎn)沿著波的傳播方向而遷移 | |
C. | “送人玫瑰,手有余香”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng) | |
D. | “破鏡難圓”說明分子間存在斥力 |
分析 分子間的斥力與引力是以某值為界的,同時(shí)分子會(huì)不停的運(yùn)動(dòng);“隔墻有耳”說明聲波能繞過阻礙物繼續(xù)向前傳播,這是波的衍射現(xiàn)象在波的形成過程中,質(zhì)點(diǎn)不會(huì)隨著波遷移的.
解答 解:A、“一個(gè)巴掌拍不響”說明力的作用是相互的,只要有力就一定有受力物體和施力物體,A正確;
B、波在傳播過程中,質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動(dòng),并不遷移,故B錯(cuò)誤;
C、“送人玫瑰,手有余香”手上留有香味分子,能說明分子在不停地運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、“破鏡難圓”是因?yàn)殓R子破后,分子間的距離較大,分子間作用力幾乎為零,故D錯(cuò)誤;
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)、分子間作用力、力的相互作用性,波的傳播特性,知識(shí)點(diǎn)多,難度不大,關(guān)鍵多看書.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該同學(xué)做了兩次下蹲與起立的動(dòng)作 | |
B. | 該同學(xué)做了四次下蹲與起立的動(dòng)作 | |
C. | 下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài) | |
D. | 下蹲和起立過程中,人都有一段時(shí)間處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3mv028F | B. | √6mv028F | C. | √3mv024F | D. | √21mv028F |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同時(shí)使兩懸線的長(zhǎng)度都減半 | |
B. | 同時(shí)使A球的質(zhì)量、電荷量都減半 | |
C. | 同時(shí)使A、B兩球的質(zhì)量、電荷量都減半 | |
D. | 同時(shí)使兩懸線的長(zhǎng)度和兩球的電荷量都減半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | √33s | B. | 2√33s | C. | √3s | D. | 2√3s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R/Ω | 1.6 | 2..1 | 2.2 | 3.2 | 4.2 | 5.6 |
I/mA | 2.33 | 2.00 | 1.67 | 1.50 | 1.25 | 1.00 |
I-1/mA-1 | 0.43 | 0.50 | 0.60 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大光照強(qiáng)度,電流表示數(shù)變小 | |
B. | 增大光照強(qiáng)度,電壓表示數(shù)變小 | |
C. | 減小光照強(qiáng)度,R2消耗的功率變大 | |
D. | 減小光照強(qiáng)度,電源消耗的總功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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