11.陰極射線示波管的聚焦電場(chǎng)是由電極A1、A2形成的,其中虛線為等勢(shì)線,相鄰等勢(shì)線間電勢(shì)差相等,z軸為該電場(chǎng)的中心軸線(管軸).電子束從左側(cè)進(jìn)入聚焦電場(chǎng)后,在電場(chǎng)力的作用下會(huì)聚到z軸上,沿管軸從右側(cè)射出,圖中PQR是一個(gè)從左側(cè)進(jìn)入聚焦電場(chǎng)的電子運(yùn)動(dòng)軌跡上的三點(diǎn),則可以確定( 。
A.電極A1的電勢(shì)高于電極A2的電勢(shì)
B.電場(chǎng)中Q點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于R點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
C.電子在R點(diǎn)處的動(dòng)能小于在P點(diǎn)處的動(dòng)能
D.若將一束帶正電的粒子從左側(cè)射入聚焦電場(chǎng)也一定被會(huì)聚

分析 沿電場(chǎng)線電勢(shì)降低,電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與電場(chǎng)線的疏密的關(guān)系;明確電子在電場(chǎng)中的受力特點(diǎn)以及電場(chǎng)力做功情況,從而進(jìn)一步判斷電勢(shì)能、動(dòng)能等變化情況.根據(jù)正電荷所受的電場(chǎng)力方向,判斷能否會(huì)聚.

解答 解:A、根據(jù)電子運(yùn)動(dòng)的軌跡可知,電子受到的電場(chǎng)力的方向在Q-R之間電場(chǎng)力的方向向右下方,根據(jù)電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直,可知管軸上電場(chǎng)線方向向左.根據(jù)沿電場(chǎng)線電勢(shì)降低,得知電極A1的電勢(shì)低于電極A2,故A錯(cuò)誤;
B、等差等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線也密,因此Q點(diǎn)電場(chǎng)線比R點(diǎn)電場(chǎng)線疏,故Q點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于R點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度,故B正確;
C、電子從低電勢(shì)向高電勢(shì)運(yùn)動(dòng)時(shí),電場(chǎng)力做正功,動(dòng)能增加,所以電子在R點(diǎn)處的動(dòng)能大于在P點(diǎn)處的動(dòng)能,故C正確.
D、若將一束帶正電的粒子從左側(cè)射入聚焦電場(chǎng),所受的電場(chǎng)力向外側(cè),不可能會(huì)聚,故D錯(cuò)誤.
故選:BC

點(diǎn)評(píng) 該題考查帶電粒子在特殊的電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),要能正確根據(jù)電場(chǎng)線、等勢(shì)線的分布情況,判斷電勢(shì)、電勢(shì)能、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)力做功等物理量變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,電梯與水平地面成θ角,一人站在電梯上,電梯從靜止開(kāi)始勻加速上升,到達(dá)一定速度后再勻速上升,若以N表示水平梯板對(duì)人的支持力,G為人受到的重力,f為電梯對(duì)人的靜摩擦力,下列結(jié)論正確的是( 。
A.加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,f、N、G都做功B.加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0、N不做功
C.勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,N、G都做功D.勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,N、G都不做功:

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置依靠電子信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a的信息,由計(jì)算機(jī)繪制出a與鉤碼重力的關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m,小車(chē)和砝碼的質(zhì)量為M,重力加速度為g.

(1)下列說(shuō)法正確的是C
A.每次在小車(chē)上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)小于M
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖象如圖3.設(shè)圖中縱軸上的截距為-b,則小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓.由于阻力作用,人造衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢變到r2,用Ek1、Ek2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的動(dòng)能,E1、E2表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的機(jī)械能,則( 。
A.r1<r2,Ek1<Ek2,E1<E2B.r1>r2,Ek1<Ek2,E1>E2
C.r1>r2,Ek1>Ek2,E1<E2D.r1<r2,Ek1>Ek2,E1>E2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一個(gè)小球質(zhì)量為m,在A點(diǎn)的動(dòng)能為3mgR,沿粗糙的水平面向右運(yùn)動(dòng),沖上半徑為R的光滑圓弧軌道,恰好能通過(guò)圓弧的最高點(diǎn),則小球在水平面內(nèi)克服摩擦力所做的功( 。
A.mgRB.2mgRC.0.5mgRD.3mgR

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,與水平方向成θ=37°的傳送帶以恒定的速度沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),兩傳動(dòng)輪間距為lAB=9m,一質(zhì)量為M=1kg的長(zhǎng)木板靜止在粗糙地面上,其右端靠著傳送帶,現(xiàn)將一質(zhì)量為m=1kg且可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊輕放在傳送帶頂端B點(diǎn),滑塊沿傳送帶滑至底端并滑上長(zhǎng)木板(傳送帶與長(zhǎng)木板連接處無(wú)機(jī)械能損失).已知滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5,滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4,長(zhǎng)木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ3=0.1,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)滑塊剛滑到長(zhǎng)木板的速度v0的大小;
(2)從滑塊滑上長(zhǎng)木板到二者一起停下所用的時(shí)間;
(3)為保證滑塊不從長(zhǎng)木板上滑下,長(zhǎng)木板的最小長(zhǎng)度是多少.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用,這種力叫做安培力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一輛汽車(chē)在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛,由于在前方出現(xiàn)險(xiǎn)情,司機(jī)采取緊急剎車(chē),剎車(chē)時(shí)加速度的大小為 5m/s2,求:
(1)從開(kāi)始剎車(chē)汽車(chē)滑行50m所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)在汽車(chē)停止前4s內(nèi)汽車(chē)滑行的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.從空中某處從靜止落下的物體所做的都是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度等于當(dāng)?shù)氐募铀俣?/td>
C.從靜止開(kāi)始,加速度為9.8m/s2的加速運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
D.初速為零的勻加速運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)

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