5.如圖所示,物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面(設(shè)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變),最后停在C點(diǎn).每隔0.2秒鐘通過(guò)速度傳感器測(cè)量物體的瞬時(shí)速度,下表給出了部分測(cè)量數(shù)據(jù).求:
t(s)0.00.20.41.21.41.6
v(m/s)0.01.02.01.10.70.3
(1)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度大;
(2)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(3)t=0.6s時(shí)的瞬時(shí)速度v.

分析 (1)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可知:前0.4s物體還在斜面上,可以求出此時(shí)加速度;
(2)根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)可知,1.2s到1.4s時(shí),物體在水平面,可以求出此時(shí)的加速度;
(3)要想求0.6s時(shí)的速度,應(yīng)當(dāng)明確此時(shí)物體在斜面上還是在水平面上,然后再根據(jù)速度公式進(jìn)行分析求解即可.

解答 解:(1)由前三列數(shù)據(jù)可知物體在斜面上勻加速下滑時(shí)的加速度大小為:a1=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{2}{0.4}$=5m/s2
(2)由后二列數(shù)據(jù)可知物體在水平面上勻減速滑行時(shí)的加速度大小為:a2=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0.3-1.7}{1.6-1.4}$=-2m/s2
(3)設(shè)物體在斜面上到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的時(shí)間為tB,則物體到達(dá)B時(shí)的速度為:
vB=a1tB    ①
由圖表可知當(dāng)t=1.2s時(shí),速度v=1.1m/s,此時(shí)有:
v=vB-a2(t-tB)  ②
聯(lián)立①②帶入數(shù)據(jù)得:tB=0.5s,vB=2.5m/s
所以當(dāng)t=0.6s時(shí)物體已經(jīng)在水平面上減速了0.1s,
速度為v=2.5-0.1×2=2.3m/s.
答:(1)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度大小為5m/s2;
(2)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的加速度大小為2m/s2
(3)t=0.6s時(shí)的瞬時(shí)速度v為2.3m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題考察一個(gè)物體參與多個(gè)過(guò)程的情況,對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題要弄清各個(gè)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)形式,然后根據(jù)相應(yīng)公式求解,要注意明確勻變速運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),根據(jù)速度變化分析是否為勻變速運(yùn)動(dòng);同時(shí)注意分析兩過(guò)程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.從中國(guó)航天科技集團(tuán)獲悉,2015年,我國(guó)計(jì)劃完成20次宇航發(fā)射,將超過(guò)40顆航天器送入太空,無(wú)論是發(fā)射航天器的次數(shù)還是數(shù)量,都將創(chuàng)下中國(guó)航天歷史新高.某同學(xué)設(shè)想將如下裝置放置于穩(wěn)定運(yùn)行的處于完全失重狀態(tài)下的宇宙飛船中,如圖所示,兩半徑均為R=0.2m的光滑半圓軌道 PM、QN在同一豎直面內(nèi)放置,M、N處于同一水平面上,兩半圓軌道剛好與水平面MN相切,圖中虛線方框內(nèi)有豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)為E,電場(chǎng)區(qū)域的水平寬度LMF=0.2m.帶電荷量為+q、質(zhì)量為m=1kg的兩相同滑塊A、B固定于水平面上,它們不在電場(chǎng)區(qū)域,但A靠近F,他們之間夾有一壓縮的絕緣彈簧(不連接,彈簧的壓縮量不計(jì)),滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.5,.已知Eq=2N.
(1)如果彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能EP0=1J,求自由釋放A、B后B在Q點(diǎn)所受的彈力大;
(2)如果釋放A、B后,要求兩者只能在MF間相碰,求彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能EP的取值范圍.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,兩根長(zhǎng)度不同的輕質(zhì)細(xì)線分別系有兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B,細(xì)線的上端都系于O點(diǎn).現(xiàn)讓兩個(gè)小球在同一水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A球所受的拉力小于B球所受的拉力
B.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期相等
C.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度相等
D.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.如圖,導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中沿金屬導(dǎo)軌向右做切割磁惑線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體棒cd靜止在導(dǎo)軌上.畫(huà)出ab中的感應(yīng)電流方向和cd受到的磁場(chǎng)力方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.如表是利用單擺測(cè)量某地區(qū)重力加速度的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)以及所給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:
L/cm65.0070.0075.0080.0085.0090.00
t/s80.8683.9286.8689.7292.4795.15
(表中L為擺長(zhǎng)、t為單擺擺動(dòng)50個(gè)周期的時(shí)間)
(1)寫(xiě)出利用單擺測(cè)量重力加速度g所依據(jù)的物理原理的表達(dá)式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$.
(2)根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)該采取作圖法的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法來(lái)求解g,選用這種數(shù)據(jù)處理方法的依據(jù)可以用${T}^{2}=\frac{4{π}^{2}}{g}L$的數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)表述.
(3)利用如圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求解g的主要步驟以及與之對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)處理方式是:①將間接測(cè)量量t50轉(zhuǎn)換為T(mén),T=$\frac{t}{50}$,②作T2-L圖,③求斜率b,b=$\frac{{T}_{2}^{2}-{T}_{1}^{2}}{{L}_{2}-{L}_{1}}$,④由斜率求解g,g=$\frac{4{π}^{2}}$,最后再進(jìn)行誤差分析.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.下面說(shuō)法正確的是( 。
A.調(diào)制的主要作用是使高頻振蕩的振幅或頻率隨要傳播的電信號(hào)而改變
B.一種電磁波入射到半徑為1 m的孔上,可發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,這種波屬于電磁波譜的可見(jiàn)光
C.第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁波客觀存在的科學(xué)家是赫茲
D.波長(zhǎng)越短的電磁波,反射性能越強(qiáng)
E.有一LC振蕩電路,能產(chǎn)生一定波長(zhǎng)的電磁波,若要產(chǎn)生波長(zhǎng)比原來(lái)短些的電磁波,可采用的措施為減小電容器極板間的距離

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量m=2.5kg的物體放在水平地面上,對(duì)物體施加一個(gè)F=50N的推力,使物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知推力與水平方向的夾角θ=37°,物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.50,sin37°=0.60,cos37°=0.80,取重力加速度g=10m/s2
(1)求物體運(yùn)動(dòng)的加速度大;
(2)求推力F在2s內(nèi)所做的功;
(3)若經(jīng)過(guò)2.0s后撤去推力F,求物體全程運(yùn)動(dòng)的最大距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.液晶既具有液體的流動(dòng)性,又像某些晶體那樣具有光學(xué)各向異性
B.“油膜法估測(cè)分子的大小”實(shí)驗(yàn)中,用一滴油酸溶液的體積與淺盤(pán)中油膜面積的比    值可估測(cè)油酸分子直徑
C.液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,所以液體表面存在表面張力
D.一切自然過(guò)程總是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行
E.蔗糖受潮后粘在一起形成的糖塊看起來(lái)沒(méi)有確定的幾何形狀,是非晶體

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.讀數(shù)

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