6．a(chǎn)、b兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．兩物體的運(yùn)動(dòng)方向相反B．2s內(nèi)a、b兩物體的位移相同
C．物體a的加速度比物體b的加速度小D．在t=2s時(shí)，兩物體的速度相同

分析 由v-t圖象中速度符號(hào)分析物體的運(yùn)動(dòng)方向，由圖象與時(shí)間軸圍成的面積可知兩物體通過的位移關(guān)系．圖線的斜率等于加速度．圖象的交點(diǎn)表示速度相同．

解答 解：A、由圖可知，兩物體的速度均沿正方向，故運(yùn)動(dòng)方向相同，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示兩物體通過的位移，則知2s內(nèi)b物體的位移比a的位移大，故B錯(cuò)誤．
C、由速度圖象的斜率大小等于加速度大小，則知，a物體的加速度比b物體的加速度小，故C正確；
D、在t=2s時(shí)，兩圖象相交，表示兩物體的速度相同，故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于速度時(shí)間圖象，關(guān)鍵抓住這幾點(diǎn)研究其物理意義：（1）縱坐標(biāo)表示物體的速度；（2）圖象的斜率表示物體的加速度；（3）圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)通過的位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在一次低空跳傘演練中，當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高處時(shí)，傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，打開降落傘，展傘后傘兵以12.5m/s2的加速度勻減速下降．為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度大小最大不得超過5m/s，取g=10m/s2，求：
（1）傘兵展傘時(shí)，離地面的高度至少為多少？
（2）著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下？
（3）若傘兵的落地速度為5m/s，傘兵在空中的總時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的物體自空間O點(diǎn)以水平初速度v0拋出，落在地面上的A點(diǎn)，其軌跡為一拋物線．現(xiàn)仿此拋物線制作一個(gè)光滑滑道并固定在與OA完全重合的位置上，然后將此物體從O點(diǎn)由靜止釋放，受微小擾動(dòng)而沿此滑道滑下，在下滑過程中物體未脫離滑道．P為滑道上一點(diǎn)，OP連線與豎直成45°角，此時(shí)物體的速度是10m/s，取g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．物體做平拋運(yùn)動(dòng)的水平初速度v0為2$\sqrt{5}$m/s
B．物體沿滑道經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)速度的水平分量為$\sqrt{5}$m/s
C．OP的長(zhǎng)度為5$\sqrt{2}$m
D．物體沿滑道經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)重力的功率為40$\sqrt{5}$w

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示的裝置可以用來測(cè)定磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，天平右臂下面掛一個(gè)矩形線圈，寬為L(zhǎng)，共n匝，線圈的下半部分懸在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于紙面．當(dāng)線圈中通有圖示方向的電流I時(shí)，天平左右兩盤中各加上質(zhì)量分別為m1和m2的砝碼后，天平平衡；當(dāng)電流反向時(shí)（大小不變），右盤中再加質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡．由此可知（　�。�
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里，大小為（m1-m2）$\frac{g}{nIl}$
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里，大小為$\frac{mg}{2nIl}$
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外，大小為（m1-m2）$\frac{g}{nIl}$
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外，大小為$\frac{mg}{2nIl}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)F1．


（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，則小車的加速度a=0.16m/s2．
（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F
（F=F1-F0）的關(guān)系圖象．不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦．圖丙的圖象中可能正確的是B．


（3）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車釋放前傳感器示數(shù)F1與小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1＞F2（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是D．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的裝置，其中AB部分為一長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m并以v=4m/s速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶，BCD部分為一半徑為r=2m豎直放置的半圓形軌道，直徑BD恰好豎直，軌道與傳送帶相切于B點(diǎn)．現(xiàn)將一質(zhì)量為m=1kg的可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊無(wú)初速地放在傳送帶的左端A點(diǎn)上，已知滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，g=10m/s2
（1）滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大��；
（2）求滑塊在半圓形軌道上能上升的最大高度；
（3）通過計(jì)算說明小滑塊最終的狀態(tài)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．為了安全，在高速公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離．已知某高速公路的最高限速為v=120km/h．車輛剎車減速的同時(shí)剎車尾燈亮起，后面汽車的司機(jī)從眼睛發(fā)現(xiàn)這一情況，經(jīng)過大腦反應(yīng)，指揮手、腳操縱汽車剎車，到汽車真正開始減速，所經(jīng)歷的時(shí)間需要0.50s（即反應(yīng)時(shí)間）．高級(jí)轎車配備有防抱死剎車系統(tǒng)，這種系統(tǒng)可以在汽車制動(dòng)過程中自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)制動(dòng)力的大小，防止車輪完全被抱死，以獲得最佳的制動(dòng)效果，剎車時(shí)能使汽車的加速度保持在8m/s2．載重客車的制動(dòng)性能比轎車差，它剎車時(shí)的加速度保持在4m/s2．若轎車以32m/s的速度（接近最高限速）行駛，前方的載重客車以20m/s的速度行駛，客車開始剎車，為了避免發(fā)生追尾事故，轎車和卡車之間至少應(yīng)保留多大的距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)繞400米操場(chǎng)跑一圈，下列說法正確的是（　　）
A．位移是400m，路程是400mB．位移是0，路程是400m
C．位移是0，路程是0D．位移是400m，路程是0

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