【題目】在學(xué)校的體育運動會跳高場地，我們看到在運動員落地一側(cè)要疊放幾塊較大而厚的軟墊，其目的是（ ）

A．增加運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

B．增加運動員落地過程的時間，減小腳受到的作用力

C．減少運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

D．減少運動員落地過程的時間，增大腳受到的作用力

【答案】B

【解析】

試題分析：在運動員落地一側(cè)要疊放幾塊較大而厚的軟墊，增加了運動員落地的時間，

設(shè)運動員落地前的速度為v，腳受到的作用力為F，根據(jù)動量定理得：

Ft=mv

時間變大，則作用力變小，故B正確；

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中有多種研究方法，有關(guān)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是準(zhǔn)非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加，這應(yīng)用了“微元法”

C．探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖像法

D．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里采用了等效代替的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電源電動勢反映了電源把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的能力，因此（　�。�

A. 電動勢是一種非靜電力

B. 電動勢越大，表明電源儲存的電能越多

C. 電動勢的大小是非靜電力做功能力的反映

D. 電動勢就是閉合電路中電源兩端的電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】上海南浦大橋，橋面高46m，主橋全長846m，引橋全長7500m，引橋做得這樣長的主要目的是 （ ）

A. 減小汽車的重力平行于引橋橋面向下的分力

B. 減小汽車對橋面的壓力

C. 增大汽車的下滑力

D. 減小汽車的下滑力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個單擺，A擺的固有頻率為1．5f，B擺的固有頻率為4．5f，若讓它們在頻率為5f的驅(qū)動力作用下做受迫振動，那么A、B兩個單擺比較（ ）

A．B擺的振幅較大，振動頻率為5f

B．A擺的振幅較大，振動頻率為5f

C．B擺的振幅較大，振動頻率為4．5f

D．A擺的振幅較大，振動頻率為1．5f

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)，下列說法中正確的是（ ）

A. 第谷通過自己的觀測，發(fā)現(xiàn)行星運行的軌道是橢圓

B. 托勒密是日心說的代表人物

C. 牛頓利用萬有引力定律測出了任意兩個物體之間的萬有引力值

D. 萬有引力常數(shù)是由卡文迪許利用扭秤實驗測定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平地面上有一輛小車，甲乙兩人站在車的中間，甲開始向車頭走，同時乙向車尾走。站在地面上的人發(fā)現(xiàn)小車向前運動了，這是由于（ ）

A. 甲的速度比乙的速度小 B. 甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小

C. 甲的動量比乙的動量小 D. 甲的動量比乙的動量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有（ ）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值

B．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向

C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期的平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度均有關(guān)

D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系，即電流的周圍存在著磁場；同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電，即電磁感應(yīng)磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動下列說法中正確的是（ ）

A．某點瞬時速度的方向就在曲線上該點的切線上

B．曲線運動一定是變速運動

C．做曲線運動的物體的速度方向時刻改變

D．曲線運動不一定是變速運動

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同步練習(xí)冊答案