4．下列說法正確的是（　�。�
A．自然界中存在正電荷、負電荷、元電荷三種電荷
B．摩擦起電說明了電荷可以創(chuàng)生
C．根據(jù)公式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$，當(dāng)r→0時，F(xiàn)→∞
D．點電荷是理想化的模型，實際上不存在

分析 自然界只存在兩種電荷：正電荷、負電荷；
摩擦起電是電子轉(zhuǎn)移引起的，并非說明了電荷可以創(chuàng)生；
庫侖定律的適用條件：①真空；②點電荷；
點電荷是一種理想化的物理模型，實際上不存在．

解答 解：A、自然界只存在兩種電荷：正電荷、負電荷，故A錯誤；
B、摩擦起電不是因為電荷的創(chuàng)生而是電荷的轉(zhuǎn)移，故B錯誤；
C、當(dāng)r→0時，不能當(dāng)成點電荷，庫侖定律不再適用，故C錯誤；
D、點電荷是理想化的物理模型，實際上不存在，故D正確．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道摩擦起電的實質(zhì)和庫侖定律的適用條件，注意對基礎(chǔ)知識的掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．小張同學(xué)在作如圖所示的“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，主要步驟是：
①在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
③用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1和F2；
④按選好的標(biāo)度，分別做出F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
⑤只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度做出這個力F'的圖示；
⑥比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
回答下列問題：
（1）上述步驟中有重要遺漏的步驟的序號是③和⑤；
（2）對應(yīng)的步驟中遺漏的內(nèi)容分別是③中未記下兩條細繩的方向和⑤中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，輕桿BC一端用鉸鏈固定于墻上，另一端有一小滑輪C，重物D系一繩經(jīng)C固定在墻上的A點，滑輪與繩的質(zhì)量及摩擦均不計．若將繩端A點沿墻稍向上移，系統(tǒng)再次平衡后，則（　　）
A．輕桿與豎直墻壁的夾角減小
B．繩的拉力增大，輕桿所受的壓力減小
C．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力減小
D．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某探究實驗小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運動，該小組同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究平拋運動．

（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，將觀察到兩球  同時（選填“同時”或“不同時”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明A．（選填所述選項前的字母）
A．平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B．平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C．能同時說明上述選項A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明B．（選填所述選項前的字母）
A．平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B．平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C．不能說明上述選項A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖，繩子一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一個豎直平面內(nèi)．為了使腳所受到的拉力增大，可采取的方法是（　�。�
A．只增加繩子的長度B．只增加重物的質(zhì)量
C．只將病人腳向左移動遠離定滑輪D．只將兩定滑輪的間距增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，帶箭頭的直線是電場線，在其中一條電場線上有A、B兩點，用EA、EB表示兩點的電場強度，則EA＞ EB（填“＜或＞”）；如果把一個帶負電的電荷q放在A點，其所受電場力的方向為向左（填“向右或向左”）；如果一個帶正電的電荷q從A點由靜止釋放，則電荷所受電場力方向為向右（填“向右或向左”），如果正電荷q只受電場力作用從A點運動到B點時，所受電場力逐漸減小，（填“增大或減小”），電荷加速度會逐漸減小，電荷做加速度減小的加速直線運動，電勢能轉(zhuǎn)化為動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于重力加速度的說法，正確的是（　�。�
A．在比薩斜塔同時由靜止釋放一大一小兩個金屬球，二者同時著地，說明二者運動的加速度相同，這個加速度就是當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/td>
B．地球上各處的重力加速度g值都相同
C．濟南的重力加速度為9.8 m/s2，說明在濟南做下落運動的物體，每經(jīng)過1 s速度增加9.8 m/s
D．黑龍江和廣州的重力加速度都豎直向下，兩者的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．豎直升空的火箭，其速度圖象如圖所示，由圖可知（　　）
A．火箭上升到最高點所用時間是40s
B．火箭前40s上升，以后下降
C．火箭加速上升的加速度是20m/s2
D．火箭上升最大高度所用時間是120 s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物體運動的位移與時間關(guān)系為x=6t-4t2，（t以s為單位）則（　�。�
A．這個物體的初速度為12 m/sB．這個物體的初速度為4 m/s
C．這個物體的加速度為8 m/s2D．這個物體的加速度為-8 m/s2

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