【題目】沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度一時(shí)間圖線如圖所示、已知物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)，在0～5s，5～10s，10～15s內(nèi)F的大小分別為F1、F2和F3，則（ ）

A.F2<F3B.F1<F2

C.F2> F3D.F1=F3

【答案】AB

【解析】

由題意可知考查力和運(yùn)動的關(guān)系，根據(jù)牛頓第二定律分析計(jì)算可得。

在0～5s，物體向下做勻加速運(yùn)動，設(shè)加速度大小為a，由牛頓第二定律可得

可求得

5～10s，物體向下做勻速運(yùn)動，由平衡條件可得

可求得

10～15s，物體向下做勻加速運(yùn)動，由v-t圖象可知和第一階段加速度大小相等，由牛頓第二定律可得

可求得

比較F1、F2、F3，可知F3> F2> F1，AB正確，CD錯(cuò)誤，故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時(shí)輕繩與斜劈平行。現(xiàn)給小滑塊施加一個(gè)豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個(gè)過程中小球始終未脫離斜劈，則有

A. 小球?qū)π迸膲毫Ρ３植蛔?/span>

B. 輕繩對小球的拉力先減小后增大

C. 豎直桿對小滑塊的彈力先增大再減小

D. 對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長為10cm,一端固定于質(zhì)量m=2kg的物體上,另一端施一水平拉力F,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。(g取10m/s2)

(1)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2,當(dāng)彈簧拉長為12cm時(shí),物體恰好勻速運(yùn)動,彈簧的勁度系數(shù)多大?

(2)若將彈簧拉長為11cm時(shí),物體所受到的摩擦力大小為多少?

(3)若將彈簧拉長為13cm時(shí),物體所受到的摩擦力大小為多少?(設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容積為V的汽缸由導(dǎo)熱材料制成，面積為S的活塞將汽缸分成容積相等的上下兩部分，汽缸上部通過細(xì)管與裝有某種液體的容器相連，細(xì)管上有一閥門K.開始時(shí)，K關(guān)閉，汽缸內(nèi)上下兩部分氣體的壓強(qiáng)均為p0.現(xiàn)將K打開，容器內(nèi)的液體緩慢地流入汽缸，當(dāng)流入的液體體積為時(shí)，將K關(guān)閉，活塞平衡時(shí)其下方氣體的體積減小了.不計(jì)活塞的質(zhì)量和體積，外界溫度保持不變，重力加速度大小為g.求流入汽缸內(nèi)液體的質(zhì)量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個(gè)力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動，忽略一切摩擦，以下說法中正確的是

A. 斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma

B. 斜面對球不僅有彈力，而且該彈力是一個(gè)定值

C. 若加速度足夠小，豎直擋板對球的彈力可能為零

D. 若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)?/span>________________。甲、乙兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為：________N/m、________N/m。若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧________（填“甲”或“乙”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是

A.根據(jù)速度的定義式，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限的思想方法

B.伽利略用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動

C.研究公交車過站牌所用時(shí)間時(shí)，可以把公交車看成質(zhì)點(diǎn)

D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移時(shí)間公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體自O點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，A、B、C、D為其運(yùn)動軌跡上的四點(diǎn)，測得AB＝2m，BC＝3m．且物體通過AB、BC、CD所用時(shí)間相等，則下列說法正確的是( )

A. 可以求出物體加速度的大小

B. 可以求得CD＝4m

C. 可求得OA之間的距離為1.125m

D. 可求得OA之間的距離為1.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB豎直放置，表面光滑．A0上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)用一質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡，如圖，現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對P環(huán)的支持力FN和細(xì)繩上的拉力FT的變化情況是（　�。�

A. FN不變，FT變大B. FN不變，FT變小

C. FN變大，FT變大D. FN變大，FT變小

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