3．如圖所示，兩等量異種點電荷，以兩電荷連線的中點O為圓心畫出半圓，在半圓上有a、b、c三點，a，c分別為半圓與兩電荷連線的交點，b點在兩電荷連線的垂直平分線上，下列說法正確的是（　�。�
A．a、c兩點的電場強度相同
B．a、c兩點的電勢相同
C．負電荷在a點的電勢能大于在b點的電勢能
D．將正電荷由b點移到c點電場力做負功

分析 兩等量異號點電荷電場線的分布具有對稱性，兩連線的垂直平分線是一條等勢線，b點的電勢與O點電勢相等．根據(jù)等量異號點電荷電場線的對稱性，分析ac場強關(guān)系和電勢關(guān)系．a(chǎn)點的電勢高于O點的電勢，即可知a、b電勢關(guān)系，由推論：正電荷在電勢高處電勢能大，分析電勢能關(guān)系．

解答 解：A、根據(jù)等量異號點電荷電場線的對稱性可知，a、c兩處電場線疏密程度相同，則場強大小相同，場強方向都沿ac方向，所以a、c兩點的電場強度相同．故A正確．
B、電場線從a指向c，根據(jù)順著電場線電勢降低，可知，a點的電勢高于c點的電勢．故B錯誤．
C、兩等量異號點電荷連線的垂直平分線是一條等勢線，則b點的電勢與O點電勢相等，a點的電勢高于O點的電勢，則知a點的電勢高于b點的電勢．由推論：負電荷在電勢高處電勢能小，得知負電荷在a點的電勢能小于在b點的電勢能．故C錯誤．
D、由于O、b電勢相等，電勢差為零，當正電荷由b點移到c點，即為由o點移到c點，由公式W=qU知，電場力做正功．故D錯誤．
故選：A．

點評 等量異號點電荷的電場線和等勢線分布情況是考試的熱點，抓住對稱性和其連線的垂直平分線是一條等勢線是學習的重點．對于電勢能大小或變化的判斷，可根據(jù)推論或電場力做功正負判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．傳感器是一種采集信息的重要器件．如圖是由電容器作為傳感器來測定壓力變化的電路，當待測壓力作用于可動膜片電極上時，以下說法正確的是（　�。�
A．若F向上壓膜片電極，電路中有從a到b的電流
B．若F向上壓膜片電極，電路中有從b到a的電流
C．若F向上壓膜片電極，電路中不會出現(xiàn)電流
D．若電流表有示數(shù)，則說明壓力F發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，光滑軌道ABCD是過山車軌道的模型，最低點B處的入、出口靠近但相互錯開，C是半徑為R的圓形軌道的最高點，BD部分水平，末端D點與右端足夠長的水平粗糙傳送帶無縫連接，傳送帶以恒定速度v逆時針轉(zhuǎn)動，現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，滑塊能通過C點后再經(jīng)D點滑上傳送帶，則（　�。�
A．固定位置A到B點的豎直高度可能為2R
B．滑塊在傳送帶上向右運動的最大距離與傳送帶速度v有關(guān)
C．滑塊可能重新回到出發(fā)點A處
D．無論傳送帶速度v多大，滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量都一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到波的頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．波的干波現(xiàn)象B．波的衍射現(xiàn)象C．多普勒效應D．共振現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組想探究一款剛上市的手機電池的輸出功率及其他參數(shù)，實驗步驟如下．
步驟一：準備器材：剛開封的新電池、電壓表（量程3V、內(nèi)阻較大）、電流表（量程0.6A、內(nèi)阻很�。�、滑動變阻器、電鍵、導線．
步驟二：將電池放在充電器上充電，直到顯示充電完畢．
步驟三：甲同學取下電池，將其與其它器材搭配，設(shè)計出了圖（1）所示的電路
問題 1：細心的乙同學發(fā)現(xiàn)了圖（1）電路中導線的連接有不妥當之處，她發(fā)現(xiàn)的是ef_導線（填導線上的名稱）
步驟四：導線調(diào)整后，改變滑片位置，得到了如下表中的實驗數(shù)據(jù)．
I/A0.060.140.240.360.440.54
U/V1.951.871.801.761.641.56
步驟五：丙同學在方格紙上建立了直角坐標系，準備畫出“U-I”圖線．他已經(jīng)描出了兩個數(shù)據(jù)點，如圖（2）所示．
問題 2：請你幫他描出剩余的數(shù)據(jù)點，并作出“U-I”圖線．
步驟六：分析研究
問題 3：根據(jù)以上研究，可求出通過電池的電流為0.36A時，電池輸出功率為0.61w（保留兩位有效數(shù)字）．
問題 4：丁同學認為，既然是研究電池的輸出功率，就應該畫出輸出功率P隨電流I的變化圖線，你認為“P-I”圖線是曲線（填“直線”或“曲線”）．
問題 5：乙同學認為調(diào)整導線后的實驗電路，雖然測出了實驗數(shù)據(jù)，但在操作過程中存在安全隱患．大家思考后，從實驗室又找來了一個定值電阻（阻值約為2Ω）作為保護電阻接入電路，此電路既能測出不同負載下電池的輸出功率，又能消除安全隱患，請在圖（3）方框內(nèi)畫出他們修改的電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下面對某原子核衰變的描述，哪個是錯誤的（　�。�
A．放出一個α粒子后，原子核的質(zhì)量數(shù)少4，核電荷數(shù)少2
B．放出一個β粒子后，原子核的中子數(shù)減1，原子序數(shù)少1
C．放出一個β粒子后，原子核的質(zhì)量數(shù)不變，核電荷數(shù)加1
D．${\;}_{88}^{226}$Ra經(jīng)過5次α衰變和4次β衰變后變成${\;}_{82}^{206}$Pb

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖a所示，水平桌面的左端固定一個豎直放置的光滑圓弧軌道，其半徑R=0.5m，圓弧軌道底端與水平桌面相切C點，桌面CD長L=1m，高h2=0.5m，有質(zhì)量為m（m為末知）的小物塊從圓弧上A點由靜止釋放，A點距桌面的高度h1=0.2m，小物塊經(jīng)過圓弧軌道底端滑到桌面CD上，在桌面CD上運動時始終受到一個水平向右的恒力F作用．然后從D點飛出做平拋運動，最后落到水平地面上．設(shè)小物塊從D點飛落到的水平地面上的水平距離為x，如圖b是x2-F的圖象，取重力加速度g=10m/s2．
（1）試寫出小物塊經(jīng)D點時的速度vD與x的關(guān)系表達式；
（2）小物體與水平桌面CD間動摩擦因數(shù)μ是多大？
（3）若小物體與水平桌面CD間動摩擦因數(shù)μ是從第（2）問中的值開始由C到D均勻減少，且在D點恰好減少為0，再將小物塊從A由靜止釋放，經(jīng)過D點滑出后的水平位移大小為1m，求此情況下的恒力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗中，己準備了如下器材：三角板、白紙、刻度尺、圖釘．要完成該實驗，還需要的器材有方木板、繩套、彈簧測力計（兩只）、橡皮條．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示．在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、D，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連．滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象．

（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）至于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的△t1等于△t2（選填“大于”、“等于”或“小于”）時，說明氣墊導軌已調(diào)水平．
（2）用螺旋測微器測遮光條寬度d，測量結(jié)果如圖丙所示，則d=8.475mm．
（3）滑塊P用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2、m、g和d已知，若已測出滑塊質(zhì)量M，兩光電門間距離L． 上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracfilos1s{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracqs8er8i{△{t}_{1}}$）2，則表明在上述過程中，滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能守恒．

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