分析 (1)根據(jù)斜率求出加速度,由牛頓第二定律求解物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù).
(2)速度圖象的“面積”大小等于位移,物體在0-2s內(nèi)的位移為負(fù)值,在2-10s內(nèi)的位移為正值.0-10s內(nèi)物體機械能增量等于動能增加量與重力勢能增加量之和.在前6s內(nèi)物體與傳送帶發(fā)生相對滑動,求出相對位移△s,產(chǎn)生的熱量為Q=μmgcosθ•△s.
解答 解:(1)由圖象知,物體在傳送帶上滑動時的加速度為a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{4-0}{6-2}m/{s}^{2}=1m/{s}^{2}$
對此過程,由牛頓第二定律得
μmgcosθ-mgsinθ=ma
解得 μ=0.875
(2)根據(jù)速度圖象的“面積”大小等于位移,則得物體在0-10s內(nèi)的位移為
s=$\frac{4+8}{2}×4$m-$\frac{2×2}{2}$m=22m
物體被送上的高度為h=s•sinθ=22×0.6=13.2m,重力勢能增加量為
△EP=mgh=2×10×13.2=264 J
動能增加量為△EK=$\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}×2×{4}^{2}-\frac{1}{2}×2×{2}^{2}$=12J
故機械能的增加量為△E=△EP+△EK=264+12=276J
0-10s內(nèi)只有前6s內(nèi)發(fā)生相對滑動.
在0-6s內(nèi)傳送帶運動的距離為s帶=v帶t=4×6m=24m,物體的位移為s物=$\frac{2+4}{2}×2$m=6m
則物體與傳送帶的相對位移大小為△s=s帶-s物=24-6=18m
產(chǎn)生的熱量為Q=μmgcosθ•△s=0.875×2×10×0.8×18=252 J.
答:(1)物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)是0.875;
(2)0-10s內(nèi)物體機械能增量是276J,因與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q是252J.
點評 本題一要讀懂速度圖象,根據(jù)圖象分析物體的運動情況,求出位移和加速度,二要根據(jù)牛頓第二定律和功能關(guān)系求解相關(guān)的量,對于熱量,要根據(jù)相對位移求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 近地衛(wèi)星a的角速度小于地球自轉(zhuǎn)的角速度 | |
B. | 近地衛(wèi)星a的向心加速度大于同步衛(wèi)星b的向心加速度 | |
C. | 在同步衛(wèi)星b上,不能用天平測量物體的質(zhì)量,但能用彈簧測力計測量拉力 | |
D. | 同步衛(wèi)星b離地面的高度是一定值,其軌道面可以是通過地球球心的任意面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電粒子所帶電荷的正、負(fù) | |
B. | 帶電粒子的運動方向 | |
C. | 電場線的方向 | |
D. | 帶電粒子在a、b兩點的加速度何處較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 閉合開關(guān)S時,LA、LB同時達(dá)到最亮,且LB更亮一些 | |
B. | 閉合開關(guān)S時,LB立刻亮起來,LA緩慢變亮,且最后LA更亮一些 | |
C. | 斷開開關(guān)S時,LA慢慢熄滅,LB馬上熄滅 | |
D. | 斷開開關(guān)S時,LA慢慢熄滅,LB閃亮后才慢慢熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只有勻速過程中,電梯對人的支持力與人對電梯的壓力才會相等 | |
B. | 只有勻速過程中,電梯對人的支持力與人的重力大小才會相等 | |
C. | 加速過程中,人處于失重狀態(tài),減速過程中,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 不管加速、勻速和減速過程,人的機械能都是增加的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)R1的滑動端上移時,燈泡L變暗 | |
B. | 當(dāng)R1的滑動端上移時,電流表A1的示數(shù)變大 | |
C. | 當(dāng)R1的滑動端上移時,電壓表V的示數(shù)變大 | |
D. | 當(dāng)閉合開關(guān)S時,電流表A1讀數(shù)變大,A2讀數(shù)變小 |
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