下列說(shuō)法中,正確的是(    )
A.力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間
B.有受力物體,就必定有施力物體
C.施力物體施力在先,受力物體受力在后
D.力是一個(gè)物體就能產(chǎn)生的,并不需要其他物體的存在
B

試題分析:力分為接觸力和非接觸力,如重力就是非接觸力的一種,A錯(cuò)誤,力是物體間的相互作用,所以有受力物體,就必定有施力物體,B正確,力具有同時(shí)性,同時(shí)消失同時(shí)存在,所以施力物體和受力物體是同時(shí)存在的,C錯(cuò)誤,力具有物質(zhì)性,即力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,D錯(cuò)誤,故選B
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,力分為接觸力和非接觸力,力是物體間的相互作用,所以有受力物體,就必定有施力物體,力具有同時(shí)性,同時(shí)消失同時(shí)存在,所以施力物體和受力物體是同時(shí)存在的,力具有物質(zhì)性,即力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如右圖所示,在傾角為37°的光滑斜面上有一根長(zhǎng)為0.4 m,質(zhì)量為6×10-2 kg的通電直導(dǎo)線,電流強(qiáng)度I=1 A,方向垂直于紙面向外,導(dǎo)線用平行于斜面的輕繩拴住不動(dòng),整個(gè)裝置放在磁感應(yīng)強(qiáng)度每秒增加0.4 T,方向豎直向上的磁場(chǎng)中,設(shè)t=0時(shí),B=0,則需要多長(zhǎng)時(shí)間,斜面對(duì)導(dǎo)線的支持力為零?(g取10 m/s2)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖在傾斜的滑桿上套一個(gè)質(zhì)量為m 的圓環(huán),圓環(huán)通過(guò)輕繩拉著一個(gè)質(zhì)量為M的物體,在圓環(huán)沿滑桿向下滑動(dòng)的過(guò)程中,懸掛物體的輕繩始終處于豎直方向.則
  
A.環(huán)只受三個(gè)力作用
B.環(huán)一定受四個(gè)力作用
C.物體做勻加速運(yùn)動(dòng)
D.懸繩對(duì)物體的拉力小于物體的重力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,一個(gè)掛在絲線下端的帶正電的小球B,靜止在圖示位置。若固定的帶正電小球A的電荷量為Q,B的質(zhì)量為m,帶電量為q,絲線與豎直方向的夾角為θ,A、B在同一水平線上,整個(gè)裝置在真空中,求

(1)B球受到的庫(kù)侖力F的大小
(2)A、B兩球的距離r

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,AB、BC均為輕細(xì)桿,處在同一豎直平面內(nèi),AB桿高為h=0.8m。A、B、C三處均用鉸接連接,其中A、C兩點(diǎn)在同一水平面上,BC桿與水平面夾角為30°。一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))穿在BC桿上,對(duì)小球施加一個(gè)水平向左的恒力F使小球靜止在BC桿中點(diǎn)處,不計(jì)一切摩擦。(g取10m/s2),求:

(1)恒力F的大;
(2)此時(shí)AB桿對(duì)B處鉸鏈的作用力大小和方向。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,人重為600N,木板重為400N,人與木板、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)皆為0.2,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則(   )
A.人拉繩的力是200N
B.人拉繩的力是100N
C.人的腳給木板的摩擦力向右
D.人的腳給木板的摩擦力向左

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,電燈的重力G=10N,AO繩與頂板間的夾角為450,BO繩水平,則AO繩所受的拉力F1是多少?BO繩所受的拉力F2是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是(  )
A.施力物體同時(shí)也是受力物體
B.力的作用效果只能使物體發(fā)生形變
C.只要力的大小和方向相同,力的作用效果就相同
D.相距一定距離的兩磁鐵間有相互作用力,說(shuō)明力可以離開(kāi)物體而存在

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,重為的物體受到水平推力的作用,物體靜止不動(dòng),則物體對(duì)斜面的壓力大小為
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案