【題目】如圖所示， A、 B 是兩塊完全相同的長(zhǎng)木板， 質(zhì)量均為 1kg， 緊挨著放在水平面上，但并沒(méi)有粘連（ 可以分開）。 現(xiàn)有一質(zhì)量為 2kg 的滑塊（ 可視為質(zhì)點(diǎn)） 靜置于 A 木板左端。己知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1 = 0.5， 木板與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2 = 0.25； 現(xiàn)對(duì)滑塊施加水平向右的恒力 F=14N 作用 1s 后撤去， 撤去 F 時(shí)滑塊恰好運(yùn)動(dòng)到 A、 B 木板的分界處， g 取 10m/s2。 求：

(1).木板 A 的長(zhǎng)度 L；

(2).在 A、 B 木板運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中， B 木板能達(dá)到的最大速度 v；

(3).在 A、 B 木板運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中， B 與地面之間因摩擦產(chǎn)生的熱 Q。

【答案】（1） （2） （3）

【解析】

（1）F作用時(shí)，根據(jù)牛頓第二定律：滑塊的加速度

AB木塊的加速度：

即AB木板靜止與地面，

則木板長(zhǎng)度：

（2）撤去F時(shí)，滑塊的速度：v1=a1t=2m/s,

之后滑塊的加速度 ，

B板加速度：

設(shè)經(jīng)過(guò)t1時(shí)間，滑塊與B板達(dá)到共同速度v，這也是B的最大速度：v=v1-a2t1；v=aBt1

解得

（3）滑塊在t1時(shí)間內(nèi)的位移：

B在t1時(shí)間內(nèi)的位移：

則A在B上的相對(duì)位移：；

A未從B上滑下；

AB共速后，一起以加速度滑行，

則滑行的距離：

則：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。

（1）某同學(xué)通過(guò)以上測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中，請(qǐng)作出F－L圖線；

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0＝__________cm，勁度系數(shù)k＝___________N/m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，接通開關(guān)，電源即給電容器充電

①保持K接通，減少兩極板間的距離，則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減少

②保持K接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電量增大

③斷開K，減少兩極板間的距離，則兩極板間的電勢(shì)差減小

④斷開K，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則兩極板間的電勢(shì)差增大

以上說(shuō)法正確的有（ ）

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳送帶是一種常用的運(yùn)輸工具，它被廣泛地應(yīng)用于車站、機(jī)場(chǎng)等。如圖所示為水平傳送帶模型，水平部分長(zhǎng)為L，傳送帶正在以速度v勻速運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在其左端無(wú)初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間可能是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律， 實(shí)驗(yàn)中電火花計(jì)時(shí)器所用的交流電源的頻率為 f =50Hz。

(1).下列物理量中， 實(shí)驗(yàn)開始之前就應(yīng)該測(cè)量的是______（ 填字母代號(hào)）。

A、重錘質(zhì)量 　 B、重力加速度

(2).在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)， 某同學(xué)獲取了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，但他測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)紙帶上第一點(diǎn)與第二點(diǎn)之間的距離明顯大于2mm， 造成這個(gè)現(xiàn)象的原因可能是______。

(3).最終同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和篩選， 獲得了如圖乙所示的一條紙帶， 在紙帶上選取計(jì)數(shù)點(diǎn) A、 B、 C、 D、 E 為相鄰的連續(xù)計(jì)時(shí)點(diǎn)， 并測(cè)得如圖距離 x1、 x2 、 x3 、 x4，然后同學(xué)們給出了兩種驗(yàn)證機(jī)械能守恒的方案：

　A、驗(yàn)證從 A 點(diǎn)到 E 點(diǎn)之間機(jī)械能守恒 　B、驗(yàn)證從 B 點(diǎn)到 D 點(diǎn)之間機(jī)械能守恒；

你認(rèn)為______ （ 填字母代號(hào)） 方案更簡(jiǎn)潔合理。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在平直公路上以勻速行駛，因前方路況不好，司機(jī)減小了油門，使汽車的功率立即減小為原來(lái)的一半，并保持該功率繼續(xù)行駛，設(shè)汽車行駛過(guò)程中，所受阻力恒定，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 汽車先做勻減速運(yùn)動(dòng)，之后再勻速行駛

B. 汽車先做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)，之后再勻速行駛

C. 汽車最后勻速行駛時(shí)的速度大小為

D. 汽車最后勻速行駛時(shí)的速度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道1，然后在圓軌道1的Q點(diǎn)經(jīng)點(diǎn)火使衛(wèi)星沿橢圓軌道2運(yùn)行，待衛(wèi)星到橢圓軌道2上距地球最遠(yuǎn)點(diǎn)P處，再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，如圖所示．則衛(wèi)星在軌道1、2和3上正常運(yùn)行時(shí)，有（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度

C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)Q點(diǎn)的加速度等于它在軌道2上經(jīng)Q點(diǎn)的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上運(yùn)行時(shí)經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度跟經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)的加速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水上滑梯可簡(jiǎn)化成如圖所示的模型，傾角為斜滑道AB和水平滑道BC平滑連接，起點(diǎn)A距水平的高度，BC長(zhǎng)，端點(diǎn)C距水面的高度，一質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)員從滑道起點(diǎn)A點(diǎn)無(wú)初速度地自由滑下，落水點(diǎn)距端點(diǎn)C的水平距離，運(yùn)動(dòng)員與AB、BC動(dòng)摩擦因數(shù)均相同，已知，，重力加速度，求：

（1）運(yùn)動(dòng)員到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度的大小；

（2）運(yùn)動(dòng)員與滑道的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為兩個(gè)大小不變、夾角θ變化的力的合力的大小F與θ角之間的關(guān)系圖像(0≤θ≤2π)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 合力大小的變化范圍是0≤F≤14 N

B. 合力大小的變化范圍是2 N≤F≤10 N

C. 這兩個(gè)分力的大小分別為6 N和8 N

D. 這兩個(gè)分力的大小分別為2 N和8 N

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