【題目】下圖為某繩波形成過程的示意圖。質(zhì)點1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動，帶動2，3，4，… 各個質(zhì)點依次上下振動，把振動從繩的左端傳到右端。已知t＝0時，質(zhì)點1開始向上運動；t＝時，質(zhì)點1到達最上方，質(zhì)點5開始運動。下列說法正確的是

A. t＝時，質(zhì)點5開始向下運動

B. t＝時，質(zhì)點5的加速度方向向上

C. t＝時，質(zhì)點5的位移方向向上

D. t＝時，質(zhì)點9的速度最大

【答案】C

【解析】

A. 由于每個質(zhì)點均做受迫振動，所以開始振動方向相同，均為向上運動，A錯誤。

BC. t＝T/2時，質(zhì)點5振動了T/4，此時質(zhì)點5達到波峰，位移最大且方向向上，加速度最大，但方向向下，B錯誤C正確。

D. 通過圖像可知 ，波長為16，質(zhì)點9與質(zhì)點1之間的距離為8即 ，所以波傳到質(zhì)點9的時間為T/2，經(jīng)過3T/4時，質(zhì)點9剛好到達正向最大位移處，速度為零，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學站在電梯底板上，如圖所示的圖像是計算機顯示的電梯在某一段時間內(nèi)速度變化的情況（豎直向上為正方向）。根據(jù)圖像提供的信息，可以判斷下列說法中正確的是（　�。�

A.在內(nèi)，電梯向上運動，該同學處于超重狀態(tài)

B.在內(nèi)，電梯在加速上升，該同學處于失重狀態(tài)

C.在內(nèi)，電梯處于勻速狀態(tài)，該同學對電梯底板的壓力等于他所受的重力

D.由于物體的質(zhì)量未知，所以無法判斷超重、失重狀態(tài)

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【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面125m時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3m/s2的加速度做勻減速運動，到達地面時速度為5m/s，問：

（1）運動員離開飛機時距地面的高度為多少?

（2）離開飛機后，經(jīng)過多少時間才能到達地面?（g=10m/s2）

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【題目】如圖所示，A，B兩滑塊（可視為質(zhì)點）質(zhì)量分別為2m和m，A與彈簧一端拴接，彈簧的另一端固定在N點，B緊靠著A，二者靜止時彈簧處于原長位置O點，已知M點左邊的平面光滑，滑塊與右邊平面間的動摩擦因數(shù)為μ，且ON>OM，重力加速度為g．現(xiàn)用水平向左的外力作用在滑塊B上，緩慢壓縮彈簧，當滑塊運動到P點（圖中未標出）時，撤去水平外力，測得滑塊B在M點右方運動的距離為d，則下列說法正確的是（　 　）

A. 水平外力做的功為

B. B與A分離時的速度為

C. B與A分離后的運動過程中A與彈簧組成的系統(tǒng)機械能一定不變

D. B與A分離后的運動過程中A可能經(jīng)過P點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某次實驗用打點計時器交流電的頻率為 50Hz，紙帶的記錄如圖所示,圖中 O 點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊,因此從 A 點開始每隔 4 個點取一個計數(shù)點,推測紙帶的運動是____________（選填“加速”還是“減速”）在打出 A、F 這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是____________m/s；打 B 點的瞬時速度為_________m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是一個物體運動的v－t圖象，下列說法正確的是(　　)

A. 物體3 s末開始改變速度方向

B. 物體4 s末開始改變速度方向

C. 物體在第5 s內(nèi)的加速度的大小大于第1 s內(nèi)加速度的大小

D. 物體在前5 s內(nèi)的總位移為負

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一根輕彈簧豎直直立在水平地面上，下端固定。在彈簧的正上方有一個物塊，物塊從高處自由下落到彈簧上端O處，將彈簧壓縮了時，物塊的速度變?yōu)榱�。在如圖乙所示的圖象中，能正確反映物塊從與彈簧接觸開始，至運動到最低點加速度的大小隨下降的位移（彈簧原長為位移的零點）變化的圖象是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學家的歷史貢獻下列說法中不正確的是

A. 康普頓在研究電子對X射線的散射時，證實了光既具有能量也具有動量

B. 查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，根據(jù)粒子散射實驗提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

C. 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，說明原子核具有復雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

D. 巴爾末歸納總結(jié)了一些氫原子光譜的波長規(guī)律，推動了玻爾原子量子化軌道理論的建立

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【題目】如圖為某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點做勻速圓周運動的示意圖，若A星的軌道半徑大于B星的軌道半徑，雙星的總質(zhì)量M，雙星間的距離為L，其運動周期為T，則（　　）

A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量

B.A的加速度一定大于B的加速度

C.L一定時，M越小，T越大

D.L一定時，A的質(zhì)量減小Δm而B的質(zhì)量增加Δm，它們的向心力減小

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