9．傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)，在自動控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，熱敏電阻阻值隨溫度變化的圖線如圖（甲）所示，圖（乙）是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警器的線路圖．
（1）為了使溫度過高時報警器響鈴，c應(yīng)接在a處（選填“a”、“b”）．
（2）若使啟動報警的溫度提高些，應(yīng)將滑動變阻器滑片P向左移動（選填“左”、“右”）．
（3）如果在調(diào)試報警器達(dá)最低報警溫度時，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P都不能使報警器工作，且電路連接完好，各電路元件都能處于工作狀態(tài)，則造成工作電路不能正常工作的可能原因可能是AC
A．電源能提供的電流太小，導(dǎo)致電磁鐵磁性太弱；
B．電源能提供的電流太大，導(dǎo)致電磁鐵磁性過大；
C．復(fù)位彈簧勁度系數(shù)太大；
D．復(fù)位彈簧勁度系數(shù)太小．

分析 根據(jù)熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化，因此使電路形成通路，并改變其中一個電阻的溫度．在最低報警溫度時不能報警，說明此時電路中產(chǎn)生的電流不能讓豎直片與a接觸，這可能由多種原因造成，如：①電源提供的電流太小，導(dǎo)致磁鐵的磁性太弱；②彈簧的勁度系數(shù)太大，電磁鐵的吸引力小于彈力等．

解答 解：（1）根據(jù)圖1中曲線的趨勢可以得出，電阻隨溫度的升高而減小，因此熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，則熱敏電阻阻值最小，開關(guān)c應(yīng)該接在a處；
（2）若使報警的最低溫度提高些；應(yīng)使電路中電阻增大，則滑動變阻R應(yīng)將P點(diǎn)向左移動；
（3）在最低報警溫度時不能報警，說明此時電路中產(chǎn)生的電流不能讓豎直片與a接觸，這可能由多種原因造成，如：①左邊電源電壓太低，電源提供的電流太小，導(dǎo)致磁鐵的磁性太弱；②彈簧的勁度系數(shù)太大，電磁鐵的吸引力小于彈力等，故AC正確，BD錯誤；
故答案為：（1）a；（2）左；（3）AC

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中半導(dǎo)體具體實例的了解情況．此外本題通過影響電阻的因素的實驗，考查學(xué)生識圖能力以及分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點(diǎn)在同一水平直線上．已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計．
實驗過程：擋板固定在O1點(diǎn)，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離，如圖甲所示．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的P點(diǎn)，測出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1．
實驗過程二：將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)電距離為d的O2點(diǎn)．如圖乙所示，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的Q點(diǎn)，測出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2．

（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是C．
A．必須測出小滑塊的質(zhì)量    B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)
C．彈簧的壓縮量不能太小    D．必須測出彈簧的原長
（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$（用題中所給物理量的符號表示）
（3）小紅在進(jìn)行實驗過程二時，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面．為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是滑塊停止滑動的位置到B點(diǎn)的距離．
（4）某同學(xué)認(rèn)為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從E離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)．此實驗方案不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是滑塊在空中飛行時間很短，難以把握計時起點(diǎn)和終點(diǎn)，秒表測時間誤差較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某實驗小組要探究力對物體做功月物體獲得速度的關(guān)系，選取的實驗裝置如圖1所示，實驗主要步驟如下：
（1）實驗時，為使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，打開打點(diǎn)計時器，輕推小車，得到的紙帶應(yīng)該是乙（如圖2填“甲”或“乙”）
（2）使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功為W；
（3）再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車，每次由靜止釋放小車時保持橡皮筋的伸長量都相同（填寫相應(yīng)實驗條件）使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…
（4）分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3…
（5）作出W-v2圖象（圖3），則下列符合實際的圖象是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．用如圖a所示裝置做“驗證動能定理”的實驗．實驗時，通過電磁鐵控制小鐵球從P處自由下落，小鐵球依次通過兩個光電門甲、乙，測得遮光時間分別為△t1和△t2，兩光電門中心點(diǎn)間的高度差為h．

（1）用游標(biāo)卡尺測得小鐵球直徑的示 如圖b所示，則小鐵球的直徑d=6.30mm；
（2）為驗證動能定理，還需知道的物理量是重力加速度g（填物理量名稱及符號），驗證動能定理的表達(dá)式為：gh=$\frac{mk888aw^{2}}{2（△{t}_{2}）^{2}}-\frac{o86qs8s^{2}}{2（△{t}_{1}）^{2}}$；
（3）由于光電門甲出現(xiàn)故障，某同學(xué)實驗時只改變光電門乙的高度，進(jìn)行多次實驗獲得多組數(shù)據(jù)，分別計算出各次小鐵球通過光電門乙時的速度v，并作出并作出v2-h圖象．圖（c）中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應(yīng)該是直線a；由圖象得出，小鐵球到光電門甲中心點(diǎn)的高度差為10.0cm，小鐵球通過光電門甲時的速度為1.4m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．如圖所示，表面粗糙的木板固定在水平桌面上，左端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接，另一端與電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連．打點(diǎn)計時器使用的交流電源．開始實驗時，木板處于水平，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．用此裝置可測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．
（1）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運(yùn)動的時間t
（2）若經(jīng)打點(diǎn)計時器的數(shù)據(jù)計算出的加速度為0.1g，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{9{m}_{3}-{m}_{2}}{10{m}_{2}}$（用被測物理量（1）中所標(biāo)的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)過程中，用伏安法研究某電子元件R1（6V，2.5W）的伏安特性曲線，要求多次測量并盡可能減小實驗誤差，備有下列器材
A、直流電源（6V，內(nèi)阻不計）
B、電流表G（滿偏電流3mA，內(nèi)阻10Ω）
C、電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻未知）
D、滑動變阻器R（0～20Ω，5A）
E、滑動變阻器R′（0～200Ω，1A）
F、定值電阻R0（阻值為1990Ω）
G、開關(guān)與導(dǎo)線若干
（1）根據(jù)題目提供的實驗器材，請你設(shè)計測量電子元件R1伏安特性曲線的電路原理圖（R1可用“”表示）（請畫在圖丙方框內(nèi)）

（2）在實驗中，為了操作方便且能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，滑動變阻器應(yīng)選用D（填寫器材前面的字母序號）
（3）將上述電子元件R1和另一個電子元件R2接入如圖所示的電路甲中，他們的伏安特性曲線分別如圖乙中oa、ob所示，電源的電動勢E=7.0V，內(nèi)阻忽略不計，調(diào)節(jié)滑動變阻器R3，使電子元件R1和R2消耗的電功率恰好相等，則此時電子元件R1的阻值為10Ω，R3接入電路的阻值為8.0Ω（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．蕩秋千是一種常見的休閑娛樂活動，也是我國民族運(yùn)動會上的一個比賽項目，若秋千繩的長度約為2m，蕩到最高點(diǎn)時，秋千繩與豎直方向成60°角，如圖所示，人在從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)的運(yùn)動過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．最低點(diǎn)的速度大約為5m/sB．在最低點(diǎn)時的加速度為零
C．合外力做的功等于增加的動能D．重力做功的功率逐漸增加

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某研究小組用如圖甲所示的裝置測量滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)．實驗步驟：

（1）用游標(biāo)卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d，在桌面上合適位置固定好彈簧和光電門，將光電箱與數(shù)字計時器（圖中未畫出）連接．
（2）用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x．釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t，則此時滑塊的速度v=$\fraciwmmgi2{t}$．
（3）通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m，仍用滑塊將彈簧壓縮到（2）中的位置，重復(fù)（2）的操作，得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門時的速度v的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示．已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．由圖象可知，滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$，繼續(xù)分析這個圖象，還能求出的物理量是每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能為EP=$\frac{2a}$．
（4）另一位同學(xué)認(rèn)為，如果桌面足夠長，即使沒有光電門和數(shù)字計算器，也可完成測量，他的設(shè)想是：讓滑塊在桌面滑行直至停止，測出滑塊的滑行距離x，改變滑塊質(zhì)量，仍將彈簧壓縮到相同程度，多次重復(fù)測量，得出一系列的m和x數(shù)據(jù)，通過處理這些數(shù)據(jù)即可測出滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，你認(rèn)為，他的這個方案不能（選填“能”或“不能”）完成測量任務(wù)，理由是由能量守恒有μm1gx1=μm2gx2，可見動摩擦因數(shù)消去．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，MNPQ是兩段平滑連按的軌道，MN光滑且水平，長度L=5.0m，NPQ是一段半徑R=1.6m的半圓形豎直光滑軌道，O為圓心，NOQ在同一豎直線上，在M點(diǎn)有一個質(zhì)量m=1kg的小球，在水平恒力F=10N的作用下由靜止開始運(yùn)動，當(dāng)小球到達(dá)N點(diǎn)時，立刻撤銷F的作用，取重力加速度g=10m/s2．則：
（1）小球通過圓弧軌道的最高點(diǎn)Q點(diǎn)時的速度vQ的大小為多少？
（2）小球通過Q點(diǎn)時受到軌道對它的壓力FQ是多大？

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同步練習(xí)冊答案