5．在研究物理學(xué)的過程中，往往要接觸到研究物理的方法，下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略在證明自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，采用了等效替代法
B．“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個(gè)分量，在等勢面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功”，這里使用的是歸納法
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是微元法
D．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的思想方法

分析 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了理想實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法，在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法理想模型法，在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的思想方法．

解答 解：A、伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了理想實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法．故A錯(cuò)誤．
B、“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個(gè)分量，在等勢面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功．”用的是反證法．故B錯(cuò)誤．
C、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法理想模型法．故C錯(cuò)誤．
D、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的思想方法．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實(shí)驗(yàn)法、類比法等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一塊涂有炭黑的玻璃板，質(zhì)量為3kg，在拉力F的作用下，由靜止開始豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．一個(gè)裝有水平振針的振動(dòng)頻率為5Hz的固定電動(dòng)音叉（其振幅可以變化，但頻率保持不變）在玻璃板上畫出了圖示曲線，量得OA=1cm，OB=4cm，OC=9cm．則拉力F的大小為（　　）（不計(jì)一切摩擦，g取10m/s2）
A．10NB．20NC．36ND．48N

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分，圖中方格的邊長為10cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示如果取g=10m/s2，那么
（1）閃光的時(shí)間間隔是0.1s．
（2）小球運(yùn)動(dòng)的水平分速度為2m/s．
（3）小球經(jīng)過b點(diǎn)時(shí)速度的大小為2.5m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，光滑水平軌道上有三個(gè)木塊A、B、C，質(zhì)量分別為mA=mC=m，mB=2m，A、B用細(xì)繩連接，中間有一壓縮的彈簧（彈簧與滑塊不拴接），開始時(shí)A、B以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，C靜止，某時(shí)刻細(xì)繩突然斷開，A、B被彈開，B以2v0的速度向前運(yùn)動(dòng)，然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，試求：
①A被彈開后的速度vA；
②B、C碰撞后的速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)玻爾理論，氫原子在輻射光子的同時(shí)，軌道也在連續(xù)地減小
B．一個(gè)氘核（${\;}_1^2H$）與一個(gè)氚核（${\;}_1^3H$）聚變生成一個(gè)氦核（${\;}_2^4He$）的同時(shí)，放出一個(gè)中子
C．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變
D．結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固
E．普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè)：振動(dòng)著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍，這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，甲、乙兩小孩各乘一輛冰車在山坡前的水平冰道上做游戲．甲和他的冰車的總質(zhì)量M=40kg，從山坡上自由下滑到水平冰道上的速度v1=3m/s；乙和他的冰車的總質(zhì)量m=60kg，以大小為v2=0.5m/s的速度迎著甲滑來，與甲相碰．不計(jì)一切摩擦，山坡與水平冰道間光滑連接．求：

（i）相碰后兩人在一起共同運(yùn)動(dòng)的速度v；
（ii）相碰后乙獲得速度v2′=2m/s，則以后在原直線上運(yùn)動(dòng)甲、乙兩人是否還會(huì)相碰．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　　）
A．對(duì)于同種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)時(shí)，逸出光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成正比
B．一重原子核衰變成α粒子和另一原子核，衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能
C．按照玻爾理論，氫原子核外電子從低能級(jí)躍遷到高能級(jí)時(shí)，電子的動(dòng)能減少，但原子的能量增大
D．β衰變中產(chǎn)生的β射線是原子核外電子掙脫原子核的束縛而形成的高速電子流
E．不論用怎樣的人工辦法都無法改變放射性物質(zhì)的半衰期

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．如圖甲所示為測量電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上，在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓形卡紙的旁邊垂直安裝了一個(gè)改裝了的電火花計(jì)時(shí)器，時(shí)間間隔為T的電火花可在卡紙上留下痕跡．
（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟按先后排序：①③②④．
①使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸
②接通電火花計(jì)時(shí)器的電源，使它工作起來
③啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動(dòng)起來
④關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器，關(guān)閉電動(dòng)機(jī)；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度ω的表達(dá)式，代入數(shù)據(jù)，得出ω的測量值
（2）（單選題）要得到ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是D
（A）秒表　 　  　（B）毫米刻度尺　　   �。–）圓規(guī)　　   �。―）量角器
（3）寫出角速度ω的表達(dá)式ω=$\frac{θ}{（N-1）T}$，并指出表達(dá)式中各個(gè)物理量的意義：θ是N個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圓心角，T是電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．氫原子核外只有一個(gè)電子，它繞氫原子核運(yùn)動(dòng)的角速度為ω=π×1016rad/s，則電子繞核運(yùn)動(dòng)的等效電流為（　　）
A．8×104AB．8×10-4AC．4×104AD．4×10-4A

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