為了研究蹦床運動員躍起的高度，可在彈性網(wǎng)上安裝壓力傳感器，利用傳感器記錄運動員運動過程中對彈性網(wǎng)的壓力大小，并由計算機作出壓力—時間圖象（如圖所示）。運動員在空中運動時可視為質(zhì)點，則可依據(jù)傳感器描繪的F—t圖象估算出運動員躍起的最大高度為（g取1 0m/s2）
A．1.5mB．1.8mC．5.0mD．7.2m
C

試題分析：當(dāng)蹦床的壓力為0時，即運動員在空中，當(dāng)再次出現(xiàn)壓力時，說明運動員再次落回蹦床，觀察圖像，從離開蹦床到落回蹦床，運動員在空中運動時間最長為為，此時上升的高度最高。根據(jù)上升下降的對稱性，下降的最長時間為，最大高度，對照選項C對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一只小船在靜水中速度為u，若水流速度為v，要使之渡過寬度為L的河，試分析為使渡河時間最短，應(yīng)如何行駛？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一艘客輪因故障需迅速組織乘客撤離。乘客在甲板上須利用固定的繩索下滑到救援快艇上。繩索與豎直方向的夾角θ＝37°，設(shè)乘客下滑過程繩索始終保持直線。為保證行動又快又安全，乘客先從靜止開始勻加速滑到某最大速度，再勻減速滑至快艇，速度剛好為零，加速過程與減速過程中的加速度大小相等。在乘客開始下滑時，船員同時以水平速度向快艇拋出救生圈剛好落到救援快艇上（快艇可視為質(zhì)點），如圖所示。并知乘客下滑的時間是救生圈平拋下落的2倍，不計空氣阻力，重力加速度g取10 m/s2，sin37°= 0.6，cos37°=0.8，求：

（1）乘客沿著繩索下滑的時間t；
（2）乘客下滑過程的最大速度vm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平拋出的小球，t秒末的速度方向與水平方向的夾角為θ1，t＋t0秒末速度方向與水平方向的夾角為θ2，忽略空氣阻力，重力加速度為g，則小球初速度的大小為(　　)
A．gt0(cosθ1－cosθ2)
B．
C．gt0(tanθ2－tanθ1)
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一人用一根長L=1m，最大只能承受T=46N拉力的輕繩子，拴著一個質(zhì)量m=1kg的小球（不考慮其大�。�，在豎直平面內(nèi)作圓周運動，已知圓心O離地高H=21m，如圖所示，若小球運動到達最低點時繩剛好被球拉斷，求

（1）小球到達最低點的速度大小是多少?   
（2）小球落地點到O點的水平距離是多少?（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖是傾角為的斜坡，在斜坡底端P點正上方的某一點Q處以速度水平向左拋出一個小球A，同時從Q由靜止釋放另一小球B. 已知小球A恰好垂直落在斜坡上，不計空氣阻力，求：

（1）A落在斜坡上的M位置與P的距離；
（2）A落在斜坡上時再經(jīng)多長時間小球B能到達P點？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為平拋運動軌跡的示意圖，對軌跡上的A、B兩點，下列說法正確的是

A．A的點速度方向沿切線向下，受力方向豎直向下
B．B點的速度方向沿切線向下，受力方向沿切線向下
C．A、B兩點的速度、加速度均不同
D．A、B兩點的速度、加速度均相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是 (    )

A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應(yīng)該觀察A、B兩球是否同時落地
B．選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面
C．選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球
D．除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一小球以初速度v0水平拋出，落地時速度為vt，阻力不計，求：
(1)小球在空中飛行的時間；
(2)拋出點離地面的高度；
(3)水平射程；
(4)小球的位移的大小及位移與水平方向間的夾角的正切值．

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同步練習(xí)冊答案