【題目】為了探究動能定理，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答問題（打點計時器所用交流電頻率為50Hz）：

（1）關(guān)于實驗操作下列說法正確的是（ ）

A．應(yīng)改變橡皮筋拉伸的長度，打出不同的紙帶進(jìn)行分析

B．應(yīng)保持橡皮筋拉伸的長度不變，改變橡皮筋的條數(shù)，打出不同的紙帶進(jìn)行分析

C．應(yīng)選取紙帶上點跡間隔均勻的一段進(jìn)行測量，以求出小車勻速運(yùn)動時的速度

D．實驗中將木板左端適當(dāng)墊高的目的是：使重力分力平衡掉小車和紙帶受到的摩擦力，提高實驗的精確度

（2）如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為：0．87cm、4．79cm、8．89cm、16．91cm、25．83cm、34．75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中小車的速度是______m/s．

【答案】（1）BCD；（2）2．23。

【解析】試題分析：（1）橡皮筋拉伸的長度一定時，松開后對小車做的功就是一定的，故不能通過改變橡皮筋拉伸的長度改變橡皮筋對小車做功的大小，而應(yīng)該增加橡皮筋的條數(shù)來改變橡皮筋對小車做功的多少，使得橡皮筋對小車做的功能夠成倍數(shù)地增加，故選項A錯誤；B正確；紙帶點跡均勻的一段，表示小車做勻速直線運(yùn)動，即橡皮筋剛好對它做功完，這個速度即為小車的最大速度，選項C正確；左板墊高的目的是為了平衡摩擦力，即使重力分力平衡掉小車和紙帶受到的摩擦力，提高實驗的精確度，選項D正確；（2）由圖看出，D、E、F之間的點跡間隔相等，故小車的速度為v==2．23m/s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A放在木板B的左端，AB間接觸面粗糙，用恒力F將木塊A拉到木板B的右端，第一次將B固定在水平地面上，第二次將B放在光滑水平地面上，則前后兩個過程中相同的量是（ ）

A．物塊A達(dá)B右端時的速度

B．物塊A的運(yùn)動時間

C．力F對物塊A做的功

D．系統(tǒng)產(chǎn)生的摩擦熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)做“研究平拋運(yùn)動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點法畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了探究影響平拋運(yùn)動水平射程的因素，某同學(xué)通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

以下探究方案符合控制變量法的是__________．

A．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號為1、3、5的實驗數(shù)據(jù)

B．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號為2、4、6的實驗數(shù)據(jù)

C．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號為1、3、5的實驗數(shù)據(jù)

D．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號為2、4、6的實驗數(shù)據(jù)

(2)某同學(xué)做“研究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實驗時，重復(fù)讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運(yùn)動過程中的多個位置；根據(jù)畫出的平拋運(yùn)動軌跡測出小球多個位置的坐標(biāo)(x，y)，畫出yx2圖像如圖所示，圖線是一條過原點的直線，說明小球運(yùn)動的軌跡形狀是__________；設(shè)該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B、C是三個完全相同的帶正電小球，從同一高度開始自由下落，A球穿過一水平方向的勻強(qiáng)磁場；B 球下落過程中穿過水平方向的勻強(qiáng)電場；C球直接落地，如圖所示，試比較三個小球下落過程中所需的時間tA、tB、tC的長短及三個小球到達(dá)地面的速率vA、vB、vC間的大小關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A．tA＞tB=tC vB＞vA=vC

B．tA=tB＞tC vA＜vB=vC

C．tA=tB=tC vA=vB＞vC

D．tA＞tB＞tC vA=vB＜vC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把重為10N的物體放在傾角為θ=30°的粗糙斜面上并靜止．物體左端與固定斜面上的輕彈簧相連接，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，則彈簧的彈力（彈簧與斜面平行）（　 �。�

A. 可以為1N，方向沿斜面向上

B. 可以為1N，方向沿斜面向下

C. 不可以為11N，方向沿斜面向上

D. 不可以為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，O是圓心，虛線OC水平，D是圓環(huán)最低點；兩個質(zhì)量均為m的小球A、B套在圓環(huán)上，兩球之間用輕桿相連，從圖示位置由靜止釋放，則（ ）

A．A、B系統(tǒng)在運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒

B．當(dāng)桿水平時，A、B球速度達(dá)到最大

C．B球運(yùn)動至最低點D時，A、B系統(tǒng)重力勢能最小

D．A球從C點運(yùn)動至D點過程中受到的合外力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)可以釋放出大量的能量，這些能量以電磁波輻射的形式向四面八方輻射出去，其總功率達(dá)P＝3．8×1026 W．

（1）估算太陽每秒鐘的質(zhì)量虧損．

（2）設(shè)太陽上的核反應(yīng)都是4→＋2＋2ν＋28 MeV這種形式的反應(yīng)（ν是中微子，其質(zhì)量遠(yuǎn)小于電子質(zhì)量，是穿透力極強(qiáng)的中性粒子），地日距離L＝1．5×1011 m，試估算每秒鐘太陽垂直照射地面上每平方米有多少中微子到達(dá)．

（3）假設(shè)原始太陽全部由質(zhì)子和電子組成，并且只有10%的質(zhì)子可供“燃燒”，試估算太陽的壽命（太陽的質(zhì)量為2．0×1030 kg，質(zhì)子的質(zhì)量為1．67×10－27 kg）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個足夠長的絕緣斜面，傾角為，置于勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直于紙面向里，與水平面平行，如圖所示，現(xiàn)有一帶電荷量為q，質(zhì)量為m的小球在斜面頂端由靜止開始釋放，小球與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，則

A. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

B. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

C. 如果小球帶負(fù)電，小球在斜面上的最大速度為

D. 如果小球帶負(fù)電，小球在斜面上的最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（13分）如圖所示，在豎直向下的勻強(qiáng)電場中有一帶電量為q=-1×10-5C的小球，自傾角為θ=37°的絕緣斜面頂端A點由靜止開始滑下，接著通過半徑為R=0.05m的絕緣半圓軌道最高點C，已知小球質(zhì)量為m=0.2kg，勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=1×105N/C，小球運(yùn)動過程中摩擦阻力及空氣阻力不計，求：

（1）小球從H=0.1m高處靜止釋放，滑至B的速度為多少;

（2）若從高為h的某處從靜止釋放，要使小球能到到C點，h至少應(yīng)為多少;

（3）通過調(diào)整釋放高度使小球到達(dá)C點的速度為1m/s，則小球落回到斜面時的動能是多少.

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同步練習(xí)冊答案