12．完成下列關(guān)于概念分類的框架圖

分析 安培力是磁場對電流的作用力，洛侖茲力對磁場對運動電荷的作用力，洛侖茲力是安培力的微觀體現(xiàn)，根據(jù)左手定則判斷安培力和洛侖茲力的方向．

解答 解：安培力是磁場對電流的作用力，根據(jù)左手定則判斷安培力的方向；
洛侖茲力是磁場對運動電荷的作用力，同樣根據(jù)左手定則判斷方向；
故答案為：電流、左手、運動電荷、左手．

點評 本題考查洛侖茲力與安培力，關(guān)鍵是明確這兩種力的關(guān)系，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命，假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半經(jīng)為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是（　�。�
A．“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
B．“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
C．站在赤道上的人用儀器觀察到“軌道康復(fù)者”向西運動
D．“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．用如圖所示實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律，重物m從高處由靜止開始下落，拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．
圖甲中給出的是實驗中獲取的一條紙帶；0是打下的第一個點，電源的頻率為50HZ，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m=2000g，則 （g取9.8m/s2，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=0.980m/s；
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.960J，重力勢能的減少量△Ep=0.982J，
（3）運用機(jī)械能守恒定律結(jié)論和該實驗裝置，還可以測量該地的重力加速度，若某同學(xué)作出v2h圖象如圖乙所示，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=9.75m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示中力F分別作用在a、b、c上，各物體均保持靜止，各接觸面均粗糙，請分析各物體所受的摩擦力情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．重為20N的物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為0.1，該物體在水平面上向左運動，同時受到一個大小為10N，方向水平向右的恒力作用，則物體所受的摩擦力的大小和方向為（　�。�
A．2N，水平向左B．2N，水平向右C．12N，水平向右D．8N，水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán)，小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑定滑輪與直桿的距離為d．現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時（圖中B處），下列說法不正確的是（　�。�
A．環(huán)減少的機(jī)械能大于重物增加的機(jī)械能
B．環(huán)在B處的速度為（3-2$\sqrt{2}$）gd
C．環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比為$\sqrt{2}$
D．小環(huán)到達(dá)B處時，重物上升的高度也為d

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．一根置于水平面上的光滑玻璃管（絕緣體），內(nèi)部有兩個完全相同的彈性金屬球A、B，帶電量分別為9Q和-Q，從圖中所示位置由靜止開始釋放，一切摩擦均不計．兩球再次經(jīng)過圖中位置時，兩球的加速度是釋放時的$\frac{16}{9}$倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　�。�
A．洛倫茲B．安培C．特斯拉D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．導(dǎo)體的電阻為5Ω，當(dāng)導(dǎo)體兩端所加電壓為12mV時，通過導(dǎo)體的電流為0.0024A，1min內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量為0.144C．

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同步練習(xí)冊答案