(10分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)在物體所受合外力不變時,改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示?
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物體質(zhì)量m(kg)
物體的加速度a(m/s2)
物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
1
0.20
0.78
5.00
2
0.40
0.38
2.50
3
0.60
0.25
1.67
4
0.80
0.20
1.25
5
1.00
0.16
1.00
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出圖象?

②由圖象,你得出的結(jié)論為               ?
③物體受到的合力大約為      ?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示,則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是:                  ,小車的質(zhì)量為         kg。(保留兩位有效數(shù)字)
(1)①a—圖象如下圖所示

②在物體受外力不變時,物體的加速
度與質(zhì)量成反比 
③0.15N至0.16N之間均對
(2)木板傾角過大(或平衡摩擦力太過)、1.9至2.1之間均對

試題分析:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),先描點(diǎn),再連線.
(2)從數(shù)學(xué)角度分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系:如是曲線可定性說明是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)的關(guān)系.如是過原點(diǎn)傾斜的直線,可直觀說明兩者是成正比.
(3)圖象直線的斜率等于合外力,取兩個相距較遠(yuǎn)點(diǎn)讀出坐標(biāo),求出合外力.
解:(1)①采用描點(diǎn)法作圖.先根據(jù)表格中每組數(shù)據(jù),在坐標(biāo)軸上描點(diǎn).再用平滑的曲線將點(diǎn)擬合起來.

②在物體受外力不變時,物體的加速度與質(zhì)量成反比
③在圖象取離原點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn),讀出坐標(biāo)則合外力。
(2)把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,那么小車的重力沿斜面分力就會大于摩擦力,在沒有繩子拉力時,小車已有了加速度.在圖象取離原點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn),讀出坐標(biāo),得到小車的質(zhì)量為1.9kg。
點(diǎn)評:通過本題可以看出,通過坐標(biāo)變換,作出圖象,可以直觀地分析a與m是什么關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)后,得出了動量守恒定律,反過來我們可以利用該實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)方案來驗(yàn)證動量守恒定律。下面是某實(shí)驗(yàn)小組選用水平氣墊導(dǎo)軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況。實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程:

(1)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平,并使光電計(jì)時器系統(tǒng)正常工作。
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L。
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙)。
(4)用天平測出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2。
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上,讓滑塊2處于靜止?fàn)顟B(tài)(=0),用滑塊1以初速度與之碰撞(這時光電計(jì)時器系統(tǒng)自動計(jì)算時間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間和碰后通過光電門的遮光時間。
(6)先根據(jù)   ④  計(jì)算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度;再計(jì)算兩滑塊碰撞前后的動量,并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m

數(shù)
滑塊1
滑塊2
碰前系統(tǒng)動量kgms-1
碰后系統(tǒng)動量kgms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1


(+)
1
0.290
0.184
0
0.184
0.094
 ⑤ 
  ⑥  
2
0.426
0.269
0
0.269
 ⑦ 
 ⑧ 
0.136
結(jié)論:   ⑨   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖9)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0。

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長度必須相等。
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是(填入相應(yīng)的字母).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化?
答:          。(選填“變’或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

打點(diǎn)計(jì)時器是一種_________儀器,實(shí)驗(yàn)室常用的打點(diǎn)計(jì)時器有電火花打點(diǎn)計(jì)時器和電磁打點(diǎn)計(jì)時器兩種。其中電磁打點(diǎn)計(jì)時器的工作電壓是________V交流電壓,它在紙帶上打出兩個相鄰的點(diǎn)的時間間隔是________s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,先測得擺長為L,然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間為t。則:
(1)他測得單擺周期T=          .
(2) 他測得的g值偏小,可能原因是:          
A.測擺線長時擺線拉得過緊。
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了。
C.開始計(jì)時時,秒表過遲按下。
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動計(jì)為50次。
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T,從而得出幾組對應(yīng)的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K。則重力加速度g =          。(用K表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒:從高處由靜止開始下落,上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守 恒定律.下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知=50g、=150g,打點(diǎn)頻率為50Hz.(已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10.00m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),則

(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時的速度____________m/s;
(2)在0—5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=_____________J,系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=__________J;由此得出的結(jié)論是:_________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮繩的一端固定在木板上,第一次用兩個彈簧測力計(jì)通過拉線把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O點(diǎn)。以下錯誤或不必要的操作有( )
A.當(dāng)?shù)诙斡靡粋彈簧測力計(jì)拉橡皮條時,結(jié)點(diǎn)可以不拉到O點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計(jì)的刻度
C.第一次拉時先將其中的一個彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后握緊這個彈簧測力計(jì)不動,調(diào)節(jié)另一彈簧測力計(jì),把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D.第一次把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時,兩彈簧測力計(jì)之間的夾角應(yīng)取90o ,以便于計(jì)算出合力的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算第6點(diǎn)速度V=             m/s,滑塊的加速度a=             m/s2(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分)(在利用打點(diǎn)計(jì)時器驗(yàn)證自由下落物體的機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)在打O點(diǎn)時釋放物體,打點(diǎn)計(jì)時器打A點(diǎn)時物體速度為,OA之間的距離為,一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中稱,他測得,,據(jù)此可得:,,在誤差允許的范圍內(nèi)兩者相等。但老師認(rèn)為數(shù)據(jù)失實(shí),其理由是                         。

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同步練習(xí)冊答案