【題目】著名物理學家費恩曼曾經(jīng)講過一則笑話：一位女士由于駕車超速而被警察攔住，警察走過來說“太太，您剛才車速是60英里每小時！”這位女士反駁說：“不可能！我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了60英里呢？”“太太，我的意思是如果您繼續(xù)剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過60英里。” “這也不可能。我只要再行駛10英里就到家了，根本不需要再開過60英里的路程。”這位女士沒有認清（ ）

A. 速度與位移成正比

B. 速度與時間成反比

C. 速度與位移成正比，與時間成反比

D. 速度由位移和時間的比值確定

【答案】D

【解析】

試題分析:情景分析題目，速度的定義是位移和完成位移所用時間的比值，女士不知道速度的物理意義。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場強度E的說法正確的是

A. 根據(jù)E＝F／Q可知，Q為負電荷時，E的方向與電荷所受到的電場力方向相同

B. 根據(jù)E＝F／Q可知，電場中某點的電場強度與電場力F成正比，與電量Q成反比

C. 電場中某點的場強方向跟正電荷在該點所受到的電場力的方向相同

D. 一個正電荷激發(fā)的電場就是勻強電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根長桿和兩個定滑輪的組合裝置來拉動放置在光滑斜面上的重物，長桿的一端放在地面上通過鉸鏈連結(jié)形成轉(zhuǎn)軸，其端點恰好處于左側(cè)滑輪正下方O點處，桿長為L，O點到左側(cè)定滑輪的豎直距離為L，不計滑輪的大小，在桿的另一端拴一細繩，通過兩個滑輪后拴在斜面上的重物上，連接重物的繩與斜面平行，現(xiàn)在桿的另一端用力，使其逆時針勻速轉(zhuǎn)動，由豎直位置以角速度ω轉(zhuǎn)至水不（轉(zhuǎn)過了 90°角）.斜面的傾角為30°，斜面足夠長，在桿轉(zhuǎn)過900的過程中，下列說法中正確的是

A. 重物M先做加速運動后做減速運動

B. B.重物M的最大速度是

C. 斜面體對地面的壓力先增大后減小

D. 地面對斜面體的摩擦力先向左后向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m＝2kg的滑塊從半徑為R＝0.2m的光滑四分之一圓弧軌道的頂端A處由靜止滑下，A點和圓弧對應的圓心O點等高，圓弧的底端B與水平傳送帶平滑相接．已知傳送帶勻速運行的速度為v0＝4m/s，B點到傳送帶右端C點的距離為L＝2m．當滑塊滑到傳送帶的右端C時，其速度恰好與傳送帶的速度相同．(g＝10m/s2)，求：

(1)滑塊到達底端B時對軌道的壓力；

(2)滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ；

(3)此過程中，由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導軌在B點相切，半圓形導軌的半徑為R.一個質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至A點后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧，當它經(jīng)過B點進入導軌的瞬間對軌道的壓力為其重力的8倍，之后向上運動恰能到達最高點C.(不計空氣阻力)試求：

(1)物體在A點時彈簧的彈性勢能；

(2)物體從B點運動至C點的過程中產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】—帶正電的粒子在僅受電場力作用下，從坐標原點O以一定的初速度v0沿電場中的x軸正向做直線運動，x軸上的電勢分布如圖所示，則粒子從0點運動到x= x0的過程中，下列說法正確的是

A. 粒子的電勢能一直增大

B. 粒子的動能先增大后減小

C. 粒子運動的加速度先增大后減小

D. 粒子受到的電場力先沿x軸負方向后沿x軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車沿著筆直的公路行駛，其速度—時間圖象如圖所示．

(1)說明圖中OA、AB、BC、CD、DE、EF各段分別表示什么運動；

(2)根據(jù)圖中折線和有關(guān)數(shù)據(jù)求出汽車在整個行駛過程中所通過的路程和位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一斜面傾斜角度為530，斜面末端連接一處于豎直平面的光滑絕緣半劃軌道，O為圓心，A、B為其豎直方向上的直徑的上下兩端點。現(xiàn)有一個質(zhì)量為0.4kg，帶電荷量q=+1.0×10-5C的小球（可視為質(zhì)點）以初速度v0=10m/s從斜面上某點垂直斜面方向拋出。小球恰好能無碰撞的從半圓軌道的最高點A飛入半圓軌道。已知整個空間存在水平向右的勻強電場，電場強度為E=3×105N／C，重力加速度g=10m/s2。

(1)小球在A點處的速度大��；

(2)小球在半圓軌道上滑行過程中對軌道的最大壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實驗時先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了 ．

（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的 （填“全部”、“前面部分”或“后面均勻部分”）．

（3）關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是 ．

A．橡皮筋做的功可以直接測量

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍．

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