如圖，物體靜止于光滑水平面上，水平力F作用于物體的O點(diǎn)， 如果要使物體所受的合力方向沿著，應(yīng)對物體再加一個力，這個力的最小值是（   ）
A．FcosθB．Fsinθ
C．FtanθD．Fcotθ
AC
由F做OO′的垂線，此時的F′就是最小值，再由三角形的知識可以求得最小值為Fsinθ，所以B正確．故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小琚同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩只彈簧測力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向；
B．在一只彈簧測力計(jì)的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F；
C．將一根大約30cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測力計(jì)的掛鉤上，在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩只彈簧測力計(jì)的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，如圖(甲)所示．
D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計(jì)的彈力的圖示，如圖（乙）所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個的合力F ’．
（1）在步驟C中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為   N。
（2）在步驟D中，合力F ’=      N．
（3）若                    　　　  　 ，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
（4）寫出兩條提高實(shí)驗(yàn)精度的建議                     ；
                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，均勻光滑的小球靜止在光滑的墻壁與木板之間，墻壁對小球的彈力為F1，木板對小球的彈力F2，當(dāng)墻壁與木板的夾角α增大時(α<90°)
A．F1增大，F(xiàn)2減小
B．F 1減小，F(xiàn)2增大
C．F1、F2都減小
D．F1、F2都增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

自然界有四種基本的相互作用，它們是萬有引力作用、       、強(qiáng)相互作用和弱相互作用。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，一本書靜止放在水平桌面上，書的受力是
A．重力、支持力、壓力B．重力、支持力
C．重力、支持力、摩擦力D．支持力、壓力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

作用于原點(diǎn)O的三力平衡，已知三力均位于ｘOｙ平面內(nèi)，其中一個力的大小為F1，沿ｙ軸負(fù)方向；力F2的大小未知，與ｘ軸正方向的夾角為θ，如圖所示。下列關(guān)于第三個力F3的判斷，正確的是（       ）
A．力F3的最小值為F1cosθ
B．力F3與F2夾角越小，則F2與F3的合力越小
C．力F3只能在第二象限
D．力F3可能在第三象限的任意區(qū)域

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，木塊A、B與彈簧M拴接,彈簧N的上端與木塊B拴接。彈簧M、N的彈性系數(shù)分別為k1、k2，木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2。木塊A的上端用一根細(xì)繩通過一定滑輪的緩慢向上提上面的木塊A,當(dāng)彈簧N的下端剛離開地面時,（重力加速度為g）求：
（1）木塊B移動的距離
（2）木塊A移動的距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重G的木塊被左右兩邊的木板夾著，當(dāng)向左右兩邊的木板施加大小相等的壓力F時，木板被夾在中間靜止不動�，F(xiàn)在將兩邊的壓力都增大
到2F時，木塊所受到的摩擦力是               （    ）
A．原來的4倍B．原來的2倍
C．大小等于GD．比原來大，但無法計(jì)算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖質(zhì)量為M的楔形塊放在水平面上，它的頂角為90°，兩底角為和，a、b兩物塊的質(zhì)量均為m，所有接觸面都是光滑的，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面自由下滑時，楔形木塊靜止不動，則此過程M對水平桌面的壓力等于            .

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同步練習(xí)冊答案