20.一同學(xué)以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去,一公交車從身旁的平直公路同向駛過(guò),公交車的速度是15m/s,此時(shí)他們距車站的距離為50m.公交車在行駛到距車站25m處開(kāi)始剎車,剛好到車站停下,停車3s后公交車又啟動(dòng)向前開(kāi)去.為了安全乘上該公交車,該同學(xué)奮力向前跑去,他起跑可看做勻加速直線運(yùn)動(dòng),其加速度大小為2.5m/s2,最大速度是6m/s.求:
(1)若公交車剎車過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),求公交車剎車過(guò)程的加速度大;
(2)該同學(xué)能否在公交車停在車站時(shí)追上公交車.

分析 (1)公交車剎車過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),由位移速度關(guān)系可求得公交車的加速度大。
(2)分別求出公交車及小李運(yùn)動(dòng)相同位移的時(shí)間,只要小李在車仍在停止的時(shí)間內(nèi)達(dá)到車的位置,即可追上公交車.

解答 解:(1)公交車的加速度大小為a1,則:$0-v_1^2=-2{a_1}{s_1}$
解得加速度大小為 a1=$\frac{{v}_{1}^{2}}{2{s}_{1}}$=$\frac{1{5}^{2}}{2×25}$=4.5 m/s2  
(2)汽車從相遇處到開(kāi)始剎車用時(shí)為t1,t1=$\frac{s-{s}_{1}}{{v}_{1}}$=$\frac{50-25}{15}$s=$\frac{5}{3}$s
汽車剎車過(guò)程中用時(shí) ${t_2}=\frac{v_1}{a_1}=\frac{10}{3}s$
該同學(xué)以最大加速度達(dá)到最大速度用時(shí) ${t_3}=\frac{{{v_3}-{v_2}}}{a_2}=2s$
該同學(xué)加速過(guò)程中的位移 ${s_2}=\frac{1}{2}({v_2}+{v_3}){t_3}=7m$
以最大速度跑到車站的時(shí)間 ${t_4}=\frac{{s-{s_2}}}{v_3}=7.2s$
因?yàn)閠3+t4>t1+t2+3 s,則不可能在汽車還停在車站時(shí)追上公交車.
答:
(1)公交車剎車過(guò)程的加速度大小為4.5 m/s2
(2)該同學(xué)不能在公交車停在車站時(shí)追上公交車.

點(diǎn)評(píng) 本題考查追及相遇問(wèn)題,在解題時(shí)要注意只有二者在同一時(shí)間出現(xiàn)在同一位置時(shí)才能相遇;分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某汽車以速度10m/s勻速行駛,剎車后第1個(gè)2s內(nèi)位移與最后一個(gè)2s內(nèi)位移之比為3:2,設(shè)汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),則剎車后4s內(nèi)汽車通過(guò)的距離是( 。
A.2.5 mB.4 mC.12 mD.12.5 m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,從 A點(diǎn)以v0=4m/s的水平速度拋出一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),當(dāng)小物塊運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí),恰好沿切線方向進(jìn)入固定的光滑圓弧軌道BC,經(jīng)圓弧軌道后滑上與C點(diǎn)等高、靜止在光滑水平面的長(zhǎng)木板上,圓弧軌道C端切線水平.已知長(zhǎng)木板的質(zhì)量M=4kg,A、B兩點(diǎn)距C點(diǎn)的高度分別為H=0.6m、h=0.15m,R=0.75m,小物塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5,g=10m/s2.求:
(1)小物塊運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)的速度大小和方向;
(2)小物塊滑動(dòng)至C點(diǎn)時(shí),對(duì)圓弧軌道C點(diǎn)的壓力大小;
(3)長(zhǎng)木板至少為多長(zhǎng),才能保證小物塊不滑出長(zhǎng)木板.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,一質(zhì)量為m=$\sqrt{3}$×10-2kg,帶電量為q=10-6C的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),用絕緣細(xì)線懸掛在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中的定點(diǎn)O,設(shè)電場(chǎng)足夠大,靜止時(shí)懸線向右與豎直方向成30°角.重力加速度g=10m/s2. 則:
(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度E;
(2)若在某時(shí)刻將細(xì)線突然剪斷,設(shè)定點(diǎn)O距離地面的豎直高度為H=10m,繩長(zhǎng)L=$\frac{10}{3}\sqrt{3}$m,求小球的落地時(shí)間(小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程電量保持不變).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)某同學(xué)利用如圖 (a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
①在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持豎直狀態(tài).
②他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0=4 cm,勁度系數(shù)k=50 N/m.
③他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí),該彈簧長(zhǎng)度x=10 cm.
(2)完成以下“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),記下結(jié)點(diǎn)O點(diǎn)的位置、兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2以及兩細(xì)繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)的位置,記下細(xì)繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=4.0.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.一質(zhì)量為m的小孩在電梯內(nèi)的體重計(jì)上,電梯從t=0時(shí)刻由靜止開(kāi)始上升,在0到6s內(nèi)體重計(jì)示數(shù)F的變化如圖所示,其中2-5s電梯在勻速上升.試問(wèn):在這段時(shí)間內(nèi)電梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法中可能的是( 。
A.加速度減小,速度增大B.加速度增大,速度減小
C.加速度為零,速度變化D.加速度為零,速度很大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.物體甲的xt圖象和物體乙的vt圖象分別如圖所示,則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是(  )
A.甲在整個(gè)t=6 s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng),它通過(guò)的總位移為零
B.甲在整個(gè)t=6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過(guò)的總位移大小為4 m
C.乙在整個(gè)t=6 s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)
D.乙在整個(gè)t=6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,一傾角θ=30°的斜面放置于粗糙水平地面上,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的物體放于斜面上,并對(duì)物體施加一水平向左、大小F=2N的恒力,物體與斜面繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài),則地面施加給斜面的摩擦力為( 。
A.0B.1N,水平向左C.2N,水平向左D.2N,水平向右

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同步練習(xí)冊(cè)答案