A. | 物體速度變化量是2m/s | |
B. | 每經(jīng)過(guò)一秒物體的速度都增大2m/s | |
C. | 任意一秒內(nèi)的末速度均為初速度的2倍 | |
D. | 第n s末的速度比第1s末的速度大2(n-1)m/s |
分析 加速度表示速度變化的快慢,其定義式為a=$\frac{△v}{△t}$,根據(jù)加速度的物理意義和定義式進(jìn)行分析.
解答 解:A、由a=$\frac{△v}{△t}$,得物體速度的變化量為△v=a△t=2△t,△v與△t成正比,故A錯(cuò)誤.
B、物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為2m/s2,由加速度的定義式可知每經(jīng)過(guò)一秒物體的速度都增大2m/s,故B正確.
C、由v=v0+at,得v-v0=at,當(dāng)t=1s時(shí),v-v0=2m/s,即任意一秒內(nèi)的末速度比初速度大2m/s,但不一定是2倍,故C錯(cuò)誤.
D、第n s末與第1s末的時(shí)間間隔為(n-1)s,則△v=a△t=2(n-1)m/s,第n s末的速度比第1s末的速度大2(n-1)m/s.故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要理解并掌握加速度的物理意義和定義式,由速度公式v=v0+at分析也可以.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正電荷+q在c點(diǎn)電勢(shì)能大于在a點(diǎn)電勢(shì)能 | |
B. | 正電荷+q在c點(diǎn)電勢(shì)能小于在a點(diǎn)電勢(shì)能 | |
C. | 在MN連線的中垂線上,O點(diǎn)電勢(shì)最高 | |
D. | 負(fù)電荷-q從d點(diǎn)靜止釋放,在它從d點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中,加速度先減小再增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$ | B. | $\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$>$\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}$>$\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$ | ||
C. | $\frac{{x}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$=$\frac{{x}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$=$\frac{{x}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$ | D. | 若θ增大,則$\frac{x}{{t}^{2}}$的值減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 波在介質(zhì)中傳播的頻率由波源決定,與介質(zhì)無(wú)關(guān) | |
B. | 如果波源停止振動(dòng),形成的波也立即停止傳播 | |
C. | 物體做機(jī)械振動(dòng),一定產(chǎn)生機(jī)械波 | |
D. | 波源振動(dòng)越快,波的速度越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電感對(duì)交變電流有阻礙作用 | |
B. | 電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小叫容抗 | |
C. | 電感對(duì)交變電流的阻礙作用跟線圈的自感系數(shù)無(wú)關(guān) | |
D. | 線圈的自感系數(shù)越大,交變電流的頻率越高,電感對(duì)交變電流的阻礙作用就越小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | △v=0 | B. | △v=12m/s | C. | △Ek=1.8J | D. | △Ek=10.8J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,不適用于高速運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)不能夠說(shuō)明微觀粒子的規(guī)律性 | |
C. | 相對(duì)論與量子力學(xué)的出現(xiàn),表示經(jīng)典力學(xué)已失去意義 | |
D. | 牛頓運(yùn)動(dòng)定律就是經(jīng)典力學(xué) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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