如圖所示,A是一質(zhì)量為M的盒子,B的質(zhì)量為,用細繩相連,跨過光滑的定滑輪,A置于傾角為=15°斜面上,B懸于斜面之外,處于靜止狀態(tài).現(xiàn)在向A中緩慢地加入沙子,整個系統(tǒng)始終保持靜止,則在加入沙子的過程中(  )
A.繩子拉力大小不變,恒等于Mg
B.A對斜面的壓力逐漸增大
C.A所受的摩擦力逐漸增大
D.A所受的摩擦力先減小后增大
ABD

試題分析:由于整個系統(tǒng)始終保持靜止,以B為研究對象,B受到豎直向下的重力和豎直向上的繩子拉力,由平衡條件知繩子拉力大小等于B的重力,即.所以A正確;對A和里面的沙子受力分析,然后將重力向沿斜面方向和垂直斜面方向分解.對垂直斜面方向列平衡方程:N-(M+m)gcosα=0(m為沙子的質(zhì)量),解之得:N=(M+m)g,由于m越來越大,故N也越來越大.故B正確.由于沒加沙子之前B的重力大于A重力沿斜面的分力,由平衡條件知A受到的摩擦力沿斜面向下,這種情況下隨沙子的增加,摩擦力減小,減小到0后,摩擦力反向逐漸增大,故應小減小后增大;.故C錯誤.由對C選項的解析知:D錯誤,故D正確.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑的水平面上疊放兩物體A和B,其中上面的物體A質(zhì)量為m,下面較大一點的物體B質(zhì)量為2m,且兩物體間的動摩擦因數(shù)為μ,并認為最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。現(xiàn)再用一根不計質(zhì)量的輕繩通過理想定滑輪(不計摩擦和質(zhì)量)分別與兩物體相連,并用水平恒力F拉定滑輪。為使兩物體不發(fā)生相對滑動,力F最大不能超過

                               

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖,水平面有一重40N的物體,受到F1=12N和F2=6N的水平力的作用保持靜止,已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,物體與地面間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。求:

(1)物體所受到摩擦力的大小和方向;
(2)當只將F1撤去,物體受到的摩擦力的大小和方向;
(3)若撤去的不是F1而是F2,則物體受到的摩擦力的大小和方向。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

A、B、C三個物體如圖所示放置在水平面上,所有接觸面均不光滑,有一個水平向右的力作用在物體C上,使A、B、C一起向右做勻速運動,則(   )

A. B對A的靜摩擦力方向水平向左
B. B對A的靜摩擦力方向水平向右
C. C對A的靜摩擦力方向水平向左
D. A對C的靜摩擦力方向水平向右

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于摩擦力的理解下列說法正確的是( 。
A.摩擦力的方向一定與物體相對于地面的運動方向相反
B.摩擦力的方向可能與物體相對于地面的運動方向相同
C.當動摩擦因數(shù)確定時,滑動摩擦力的大小一定與重力成正比
D.當動摩擦因數(shù)確定時,靜摩擦力的大小一定與重力成正比

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時,傳送帶突然啟動,方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動后(       )
A.M靜止在傳送帶上
B.M可能沿傳送帶向上運動
C.M受到的摩擦力不變
D.M下滑的速度不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,粗糙的水平地面上有一質(zhì)量為M的斜劈,一質(zhì)量為m的滑塊在豎直向下的F力作用下恰好沿斜劈勻速下滑,此時斜劈保持靜止,則下列說法中正確的是(    )
A.物塊勻速下滑的過程中,斜劈對滑塊的作用力為mg
B.物塊勻速下滑的過程中,地面對斜劈的摩擦力零,支持力為(Mg+mg+F)
C.若在物體運動的過程中增大F,滑塊受到的摩擦力不變
D.若在物體運動的過程中增大F,地面將對斜劈產(chǎn)生向左的摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

已知,它們距軸的關(guān)系是,三物體與轉(zhuǎn)盤表面的動摩擦因數(shù)相同,當轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速逐漸增加時(    )
A.物體A先滑動
B.物體B先滑動
C.物體C先滑動
D.BC同時開始滑動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的物塊在置于水平面上的木板上滑行,木板始終靜止,物塊與木板、木板與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ,木板質(zhì)量為3m,則木板所受桌面的摩擦力大小為
A.μmg B.2μmgC.3μmgD.4μmg

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同步練習冊答案