分析 根據(jù)動能定理找出L與${{v}_{0}}^{2}$的關(guān)系,然后結(jié)合圖象W-L的關(guān)系找出W與${{v}_{0}}^{2}$的關(guān)系,結(jié)合數(shù)學(xué)解析式判斷圖象中斜率為摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功.
解答 解:木塊在平衡位置處獲得最大速度,之后與彈簧分離,在摩擦力作用下運動到B位置停下,由O到B根據(jù)動能定理:-fL=0-$\frac{1}{2}$mv02,故L∝${{v}_{0}}^{2}$;
對全過程應(yīng)用動能定理有:W-fLOA-fL=0,即W=fL+fLOA結(jié)合數(shù)學(xué)解析式判斷圖象中斜率為摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功.
(1)根據(jù)動能定理全過程的表達(dá)式,所以W-L圖線不通過原點,是因為未計木塊通過AO段時,摩擦力對木塊所做的功.
(2)圖中W軸上的斜率等于摩擦力大小,即f=$\frac{100}{9}$N,截距等于摩擦力做的功$\frac{1}{3}$J,則LOA=$\frac{\frac{1}{3}}{\frac{100}{9}}$=0.03m=3cm
故答案為:(1)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功或W不為總功.(2)3
點評 本題考查了創(chuàng)新方法探究功與速度的關(guān)系,關(guān)鍵是列出兩個動能定理方程然后結(jié)合數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行分析出截距與斜率的物理意義,有些難度.
科目:高中物理 來源:2017屆福建省四地六校高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有一塊長方體木板被鋸成如圖所示的A、B兩塊放在水平面桌面上,A、B緊靠在一起,木塊A的角度如圖所示.現(xiàn)用水平方向的力F垂直于板的左邊推木塊B,使兩木塊A、B保持原來形狀整體沿力F的方向勻速運動,則( )
A. 木塊B對木塊A的彈力大于桌面對木塊A的摩擦力
B. 木塊A只受一個摩擦力
C. 木塊A在水平面內(nèi)受兩個力的作用,合力為零
D. 木塊A對木塊B的作用力方向水平向左
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河北省大名等四區(qū)縣高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于質(zhì)點的概念正確的是( )
A.只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點
B.只要物體運動得不是很快,就一定可以把物體看成質(zhì)點
C.質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點
D.旋轉(zhuǎn)的物體,肯定不能看成質(zhì)點
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Y粒子為β粒子 | |
B. | ${\;}_{53}^{131}$I的半衰期大約是8天,若取4個碘原子核,經(jīng)16天就一定剩下1個碘原子核了 | |
C. | 生成的${\;}_{54}^{131}$Xe處于激發(fā)態(tài),放射γ射線.γ射線的穿透能力最強(qiáng),電離能力也最強(qiáng) | |
D. | ${\;}_{53}^{131}$I中有53個質(zhì)子和131個核子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這說明牛頓第二定律是錯誤的 | |
B. | 斜面對物體沒有摩擦力 | |
C. | 撤去拉力F后物體仍能靜止 | |
D. | 撤去拉力F后物體將沿斜面向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若A、B為異種電荷,B球一定做勻速圓周運動 | |
B. | 若A、B為異種電荷,B球可能做加速度和速度均變小的曲線運動 | |
C. | 若A、B為同種電荷,B球可能做加速度和速度均變小的曲線運動 | |
D. | 若A、B為同種電荷,B球可能做加速度和速度均變大的曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果只加上豎直電壓u YY′,則在熒光屏上看到的圖形如圖所示 | |
B. | 如果只加上水平電壓uXX′,則在熒光屏上看到的圖形如圖所示 | |
C. | 如果同時加上豎直電壓u YY′、水平電壓uXX′,則在熒光屏上看到的圖形如圖所示 | |
D. | 如果同時加上豎直電壓u YY′、水平電壓uXX′,則在熒光屏上看到的圖形如圖所示 |
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