分析 (1)根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律列式求解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,根據(jù)歐姆定律求解電流,根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向;
(2)對(duì)棒ab受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解即可;
(3)對(duì)棒的下滑過(guò)程根據(jù)平衡條件求解最大速度,根據(jù)功能關(guān)系列式求解電熱.
解答 解:(1)在0~4s內(nèi),由法拉第電磁感應(yīng)定律,有:
E=S•$\frac{△B}{△t}$=${L}_{1}{L}_{2}•\frac{△B}{△t}$=$2×4×\frac{1}{4}$=2V
由閉合電路歐姆定律,有:
I=$\frac{E}{R+r}$=$\frac{2}{1.5+0.5}$=1A
根據(jù)楞次定律,方向由b→a
(2)當(dāng)t=2s時(shí),ab棒受到沿斜面向上的安培力為:
F安=BIL1=0.5×1×2=1N
對(duì)ab棒受力分析,由平衡條件:
$F=mgsinθ-{F}_{安}=0.4×10×\frac{1}{2}-1$=1N
方向平行于導(dǎo)軌平面向上
(3)ab棒沿導(dǎo)軌下滑切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),有:
E′=B′L1v
產(chǎn)生的感應(yīng)電流為:$I′=\frac{E′}{R+r}$
棒下滑至速度穩(wěn)定時(shí),棒兩端電壓也恒定,此時(shí)ab棒受力平衡,有:
mgsin30°=B′I′L1
得:v=$\frac{mg(R+r)sin30°}{{B}_{2}^{′}{L}_{1}^{2}}$=$\frac{0.4×10×(1.5+0.5)×\frac{1}{2}}{{1}^{2}×{2}^{2}}$=1m/s
由動(dòng)能定理,得:
mgxsinθ-W安=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
${Q}_{總}(cāng)={W}_{安}=mgxsinθ-\frac{1}{2}m{v}^{2}$=0.4×$10×1.1×\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}×0.4×{1}^{2}$=2J
${Q}_{R}=\frac{R}{R+r}{Q}_{總}(cāng)$=$\frac{1.5}{1.5+0.5}×2$=1.5J
答:(1)保持ab棒靜止,在0~4s內(nèi),通過(guò)金屬棒ab的電流大小為1A,方向?yàn)橛蒪→a;
(2)為了保持ab棒靜止,需要在棒的中點(diǎn)施加一垂直于棒且平行于導(dǎo)軌平面的外力F,2s時(shí)外力F的大小為1N,方向平行于導(dǎo)軌平面向上;
(3)5s后撤去外力,金屬棒由靜止開始向下滑動(dòng),滑行1.1m恰好勻速運(yùn)動(dòng),在此過(guò)程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為1.5J.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是力電綜合問(wèn)題,關(guān)鍵是根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律列式求解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),然后結(jié)合平衡條件、功能關(guān)系列式分析,不難.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象 | |
C. | 雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由紫光改為紅光,則條紋間距一定變大 | |
D. | 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí),往往在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以增加透射光的強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B點(diǎn)的電荷帶正電 | B. | B點(diǎn)的電荷量為3Q | ||
C. | B的電荷量為$\sqrt{3}$Q | D. | 小球在滑槽內(nèi)做的是勻速圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,也是一種物質(zhì) | |
B. | 磁感線只能形象地表現(xiàn)磁場(chǎng)的方向,不能表現(xiàn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 | |
C. | 磁感線總是從磁鐵的北極出發(fā),到南極終止 | |
D. | 磁感線就是細(xì)鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線,沒(méi)有細(xì)鐵屑的地方就沒(méi)有磁感線 |
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