14．在磁場中的同一位置放置一條直導(dǎo)線，導(dǎo)線的方向與磁場方向垂直．先后在導(dǎo)線中通入不同的電流，導(dǎo)線所受的力也不一樣．圖9中的幾幅圖象表現(xiàn)的是導(dǎo)線受力的大小F與通過導(dǎo)線的電流I的關(guān)系．a(chǎn)、b各代表一組F、I的數(shù)據(jù)．下面哪一幅圖是正確的（　�。�
A．B．C．D．

分析 由于a、b導(dǎo)線的方向均與磁場垂直，根據(jù)安培力公式F=BIL寫出表達式即可正確求解．

解答 解：在勻強磁場中，當(dāng)電流方向與磁場垂直時所受安培力為：F=BIL，由于磁場強度B和導(dǎo)線長度L不變，因此F與I的關(guān)系圖象為過原點的直線，故ACD錯誤，B正確．
故選：B．

點評 本題比較簡單，考查了安培力公式F=BIL的理解和應(yīng)用，考查角度新穎，擴展學(xué)生思維．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，把一個架在絕緣支架上的枕形導(dǎo)體放在正電荷形成的電場中．導(dǎo)體處于靜電平衡時，下列說法正確的是（　�。�
A．A、B兩點場強相等，且都為零
B．枕形導(dǎo)體左端帶負(fù)電，右端帶正電
C．感應(yīng)電荷產(chǎn)生的附加電場EA＜EB
D．若用導(dǎo)線將導(dǎo)體B端與大地相連，電子將從大地沿導(dǎo)線流向?qū)w

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一只貯有空氣的密閉燒瓶玻璃管與水銀氣壓計相連，氣壓計的兩管內(nèi)液面在同一水平面上．現(xiàn)降低燒瓶內(nèi)空氣的溫度，同時上下移動氣壓計右管，使氣壓計左管的水銀面保持在原來的水平面上，則氣壓計兩管水銀面的高度差△h與燒瓶內(nèi)氣體降低的溫度△t（攝氏溫標(biāo)）之間變化關(guān)系的圖象為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．實際生活中常常利用如圖所示的裝置將重物吊到高處．現(xiàn)有一質(zhì)量為M的同學(xué)欲將一質(zhì)量也為M的重物吊起，已知繩子在水平天花板上的懸點與定滑輪固定點之間的距離為L，不計滑輪的大小、滑輪與繩的重力及滑輪受到的摩擦力．當(dāng)該同學(xué)把重物緩慢拉升到最高點時，動滑輪與天花板間的距離為（　�。�
A．$\frac{{\sqrt{3}}}{6}$LB．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$LC．$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$LD．$\frac{1}{2}$L

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．某同學(xué)利用如圖甲所示裝置探究“加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”，圖中裝有砝碼的小車放在長木板上，左端栓有一不可伸長的細(xì)繩，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一砝碼盤相連．在砝碼盤的牽引下，小車在長木板上做勻加速直線運動，圖乙是該同學(xué)做實驗時打點計時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點，該同學(xué)測得相鄰點之間的距離分別是S1、S2、S3、S4、S5、S6，打點計時器所接交流電的周期為T．小車及車中砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得小車運動的加速度表達式為a=$\frac{{s}_{6}^{\;}+{s}_{5}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{3}^{\;}-{s}_{2}^{\;}-{s}_{1}^{\;}}{9{T}_{\;}^{2}}$
（2）該同學(xué)先探究合外力不變的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下說法正確的是D
A．平衡摩擦力時，要把裝有砝碼的砝碼盤用細(xì)線通過定滑輪系在小車上，把木板不帶滑輪的一端緩慢抬起，反復(fù)調(diào)節(jié)直到紙帶上打出的點跡均勻為止
B．由于小車受到的摩擦力與自身重力有關(guān)，所以每次改變小車質(zhì)量時，都要重新平衡摩擦力
C．用天平測出M和m后，小車運動的加速度可以直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
D．在改變小車質(zhì)量M時，會發(fā)現(xiàn)M的值越大，實驗的誤差就越小
（3）該同學(xué)接下來探究在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力的關(guān)系．他平衡摩擦力后，每次都將小車中的砝碼取出一個放在砝碼盤中，用天平測得砝碼盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m，并通過打點計時器打出的紙帶求出加速度．得到多組數(shù)據(jù)后，繪出如圖丙a-F圖象，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線．圖象中直線的斜率表示$\frac{1}{m+M}$（用本實驗中可測量的量表示）．
（4）該同學(xué)在這個探究實驗中采用的物理學(xué)思想方法為B
A．理想化模型法      B．控制變量法      C．極限法       D．比值法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖的電路中C是平行板電容器，在S先觸1后又板到2，這時再將平行板的板間距拉大一點，下列說法正確的是（　　）
A．平行板電容器兩板間的電場強度不變
B．平行板電容器的帶電量不變
C．平行板電容器兩板間的電勢差減小
D．平行板電容器兩板間的電勢差不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內(nèi)阻不計）、靈敏電流計G連接，下極板接地．一帶電油滴P從兩板中央平行于極板射入電容器時，恰能做勻速直線運動．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離，則（　　）
A．帶電油滴將向上偏轉(zhuǎn)
B．帶電油滴的動能將增大
C．電容器的電容減小，極板帶電量將增大
D．電流計有示數(shù)，且電流方向是從b到a

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體的速度越大，加速度越大
B．當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時，物體做減速運動
C．物體的速度變化量越大，加速度越大
D．物體的速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．A物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的5倍，A從h高處、B從2h高處同時自由落下，在落地之前，以下說法正確的是（　　）
A．下落1s末，它們的速度不同
B．各自下落1m時，它們速度相同
C．A加速度大于B加速度
D．下落過程中同一時刻A速度大于B速度

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