19．某同學(xué)利用數(shù)字化信息系統(tǒng)研究一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)變化，實(shí)驗(yàn)后計(jì)算機(jī)屏幕顯示如圖所示的p-V圖象．已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27℃．求：
（1）該氣體在狀態(tài)C時(shí)的溫度是多少；
（2）該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程中是吸熱還是放熱，傳遞的熱量是多少．

分析 （1）可以利用理想氣體狀態(tài)方程直接代入得出該氣體在狀態(tài)C時(shí)的溫度；
（2）從A到C是等溫變化，根據(jù)熱力學(xué)第一定律，判斷吸熱還是放熱．

解答 解：（1）對(duì)于理想氣體，由理想氣體狀態(tài)方程可知：
$\frac{{p}_{A}{V}_{A}}{{T}_{A}}=\frac{{p}_{C}{V}_{C}}{{T}_{C}}$
其中TA=27+273K=300K，從圖中讀出壓強(qiáng)的體積
解得TC=300K，即tC=27℃；
（2）從狀態(tài)A到狀態(tài)C，由于TA=TC，則△U=0
由熱力學(xué)第一定律得△U=Q+W，故Q=-W
在整個(gè)過(guò)程中，氣體在B到C的過(guò)程中對(duì)外做功，所以
W=-pB•△V=-2000J
即Q=2000J，故這個(gè)過(guò)程中吸熱，吸收的熱量為2000J；
答：（1）該氣體在狀態(tài)C時(shí)的溫度是27℃；
（2）該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程中是吸熱，吸收的熱量是2000J．

點(diǎn)評(píng) 處理理想氣體狀態(tài)變化問(wèn)題，公式較多；等溫變化，用玻意耳定律；等容變化，用查理定律；等壓變化，用蓋-呂薩克定律．注意分清是哪種變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．關(guān)于力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一個(gè)物體受到的合外力越大，它的速度就越大
B．一個(gè)物體受到的合外力越大，它的速度的變化量就越大
C．一個(gè)物體受到的合外力越大，它的速度的變化就越快
D．一個(gè)物體受到的合外力越大，它的加速度就越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，光滑斜面的頂端固定一彈簧，一小球向右滑行，并沖上固定在地面上的斜面，設(shè)小球在斜面最低點(diǎn)A的速度為v，壓縮彈簧至C點(diǎn)時(shí)彈簧最短，C點(diǎn)距離高度為h，則從A點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中彈簧彈力做的功是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$mv2
B．$\frac{1}{2}$mv2-mgh
C．mgh-$\frac{1}{2}$mv2
D．除重力和彈簧力外，其他力均不做功，小球的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于靜電場(chǎng)中的A、B兩點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受力的方向一定是該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向
B．電勢(shì)差的公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$，說(shuō)明A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB與靜電力做功WAB成正比，與移動(dòng)電荷的電勢(shì)差q成反比
C．根據(jù)E=$\frac{{U}_{AB}}cpexfno$，電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的d成反比
D．若將一正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做正功，則A點(diǎn)的電勢(shì)大于B點(diǎn)的電勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要．下列不符合事實(shí)的是（　　）
A．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B．開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
C．庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，正確的說(shuō)法是（　　）
A．根據(jù)定義式B=$\frac{F}{IL}$，磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F成正比，與IL成反比
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B是矢量，方向與電流所受安培力的方向相同
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度B是標(biāo)量，大小由通電導(dǎo)線所受的安培力大小來(lái)決定
D．在確定的磁場(chǎng)中，同一點(diǎn)的B是確定的，不同點(diǎn)的B可能不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．出租車是一種方便快捷的交通工具，深受人們的歡迎．平直公路上，一輛質(zhì)量為m=1.5t的出租車由靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到v=2m/s時(shí)發(fā)現(xiàn)有一乘客招手，于是立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)直到停止，其v-t圖象如圖所示．設(shè)出租車所受阻力f大小不變，在加速和減速過(guò)程中汽車克服阻力做功分別為W1和W2，出租車牽引力做功為W，則（　�。�
A．W=W1+W2
B．W1=W2
C．在第1s內(nèi)出租車所受合外力對(duì)出租車做功為W合=3×103J
D．出租車的額定功率一定為P=8×103W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，裝置水平放置，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

（1）該同學(xué)手中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線，為了完成本實(shí)驗(yàn)，得到所要測(cè)量的物理量，還應(yīng)有BD
A．秒表    B．毫米刻度尺     C．天平     D．低壓交流電源
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖3所示，從清晰的O點(diǎn)開(kāi)始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=l1.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=0.53m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)圖線，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.30．g取1Om/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，E為電池，L是電阻可忽略不計(jì)、自感系數(shù)足夠大的線圈，D1、D2是兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡，S是控制電路的開(kāi)關(guān)．對(duì)于這個(gè)電路，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．剛閉合S的瞬間，只有燈泡D1亮
B．剛閉合S的瞬間，只有燈泡D2亮
C．閉合S待電路達(dá)到穩(wěn)定后再將S斷開(kāi)的瞬間，D1閃亮一下后熄滅，D2立即熄滅
D．閉合S待電路達(dá)到穩(wěn)定后再將S斷開(kāi)的瞬間，D1、D2同時(shí)閃亮一下后熄滅

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