A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 由于F1、F2分別對m1、m2做正功,故系統(tǒng)動能不斷增加 | |
C. | 由于F1、F2分別對m1、m2做正功,故系統(tǒng)機械能不斷增加 | |
D. | 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m1、m2的動能最大 |
分析 本題的關鍵是靈活選取研究對象進行受力分析和運動過程分析,然后再根據(jù)牛頓第二定律和功能關系即可求解.
解答 解:A、彈簧彈力以及物體之間的摩擦力屬于內力,系統(tǒng)所受外力F1和F2的合力為零故系統(tǒng)動量守恒,由于開始的過程中系統(tǒng)中有兩拉力均做正功,因此機械能不守恒,故A錯誤;
B、D、分別對m和M動態(tài)分析可知,開始時二者都做加速運動,隨距離的增大,彈簧的彈力增大,二者的加速度都減小,當加速度a=0時速度最大,即當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,系統(tǒng)的動能最大,此后彈簧的彈力大于拉力,二者都做減速運動,直到速度為0.故B錯誤,D正確;
C、二者的速度都減小為0后,由于彈力仍然大于拉力,二者之間的距離開始減小,彈簧的彈力做正功,拉力做負功,系統(tǒng)機械能開始減。蔆錯誤;
本題選擇錯誤的,故選:ABC.
點評 對于各種物理定理、規(guī)律一定要明確其適用條件,才能用其來解決具體問題,因此在平時訓練中一定加強這方面的練習.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 處于n=2能級的氫原子吸收一個能量為10.2ev的光子能量躍遷到n=1能級 | |
B. | 處于n=1能級的氫原子吸收一個能量為12.0ev的粒子的能量躍遷到n=2能級 | |
C. | 一群處于n=3能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光子 | |
D. | 一個處于n=4能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出6種不同頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿軌道Ⅰ運動至P時,需加速才能進入軌道Ⅱ | |
B. | 沿軌道Ⅱ運行的周期小于沿軌道Ⅰ運行的周期 | |
C. | 沿軌道Ⅱ運行時,在P點的加速度大于在Q點的加速度 | |
D. | 在軌道Ⅰ上的機械能大于軌道Ⅱ上的機械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 穿過線圈PQM的磁通量為Ф=0.96BR2 | |
B. | 若磁場方向不變,只改變磁感應強度B的大小,且B=B0+kt(k為常數(shù),k>0),則線圈中產生的感應電流大小為I=$\frac{0.96k{R}^{2}}{r}$ | |
C. | 保持P、M兩點位置不變,將Q點沿圓弧順時針移動到接近M點的過程中,線圈中感應電流的方向先沿逆時針,后沿順時針 | |
D. | 保持P、M兩點位置不變,將Q點沿圓弧順時針移動到接近M點的過程中,線圈中不會產生焦耳熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 石塊比羽毛下落得快,說明重的物體總是比輕的物體下落得快 | |
B. | 利用電流的熱效應,人們制成了用于加熱物品的電磁爐 | |
C. | 鉆木取火使人們知道了摩擦可以生熱的道理,也就是說只要有摩擦力作用就有熱量產生 | |
D. | 超高壓帶電作業(yè)的工人穿戴的工作服是用包含金屬絲的織物制成的,這是利用了靜電屏蔽的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導體棒中的感應電流從a流向b | |
B. | 流過導體棒的電流大小為$\frac{Bdv}{R}$ | |
C. | 導體棒受到的安培力與v方向相反 | |
D. | 導體棒受到的安培力大小為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{2R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的示數(shù)為27$\sqrt{2}$V | |
B. | 三只燈泡均能正常發(fā)光 | |
C. | 電流表的示數(shù)為2 A | |
D. | 變壓器副線圈兩端交變電流的頻率為25Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α穿透能力最強 | B. | γ穿透能力最強 | ||
C. | γ射線的電離本領最弱 | D. | β射線的電離本領最強 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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