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(1)若以mm為長度的單位，則用下列幾種測量工具測量物體長度時，分別可準確讀到小數點后第幾位(不包括估讀)？

直尺________；十分度的游標卡尺________；螺旋測微器________．

(2)中學實驗中，用單擺測重力加速度的實驗時，擺球的直徑和擺線長大約是多少？

擺球直徑________；擺線長________．

答案：
解析：

　　(1)0　1　2

　　(2)略


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設計方案如圖a所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱線P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離OO′=h（h＞L）．
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①將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，O′C=s，則小球做平拋運動的初速度為v0=
 
．
②在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O'點的水平距離s將隨之改變，經多次實驗，以s2為縱坐標、cosθ為橫坐標，得到如圖b所示圖象．則當θ=30°時，s為
 
m；若懸線長L=1.0m，懸點到木板間的距離OO′為
 
m．
（2）某學校實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管．已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ω?m．課外活動小組的同學設計了一個試驗來測算螺線管使用的金屬絲長度．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、螺旋測微器（千分尺）、導線和學生電源等．
①他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻，操作過程分以下三個步驟：（請?zhí)顚懙贗I步操作）
Ⅱ．
 
；
Ⅲ．把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數如圖c所示．
②根據多用電表示數，為了減少實驗誤差，并在實驗中獲得較大的電壓調節(jié)范圍，應從圖d的A、B、C、D四個電路中選擇
 
電路來測量金屬絲電阻；
③他們使用千分尺測量金屬絲的直徑，示數如圖e所示，金屬絲的直徑為
 
mm；
④根據多用電表測得的金屬絲電阻值，可估算出繞制這個螺線管所用金屬絲的長度約為
 
m．（結果保留兩位有效數字）
⑤用電流表和電壓表測量金屬絲的電阻時，由于電壓表、電流表內阻的影響，不論使用電流表內接法還是電流表外接法，都會產生系統(tǒng)誤差．按如圖f所示的電路進行測量，可以消除由于電表內阻造成的系統(tǒng)誤差．利用該電路進行實驗的主要操作步驟是：
第一步：先將R2的滑動頭調到最左端，單刀雙擲開關S2向1閉合，閉合開關S1，調節(jié)滑動變阻器R1和R2，使電壓表和電流表的示數盡量大些（在不超過量程的情況下），讀出此時電壓表和電流表的示數U1、I1．
第二步：保持兩滑動變阻器滑動頭位置不變，將單刀雙擲開頭S2向2閉合，讀出此時電壓表和電流表的示數U2、I2．
請寫出由以上記錄數據計算被測電阻Rx的表達式Rx=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗時，用游標卡尺測量擺球直徑如圖1所示；讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖2所示，
（1）那么擺球直徑為
 
mm
（2）單擺擺長是
 
m（保留四位有效數字）
（3）如果測定了若干次全振動的時間如圖3秒表所示，那么秒表讀數是
 
s．
（4）某同學用該實驗裝置測當地重力加速度，若他測得的g值偏大，可能的原因是
 
．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將50次全振動數為49次精英家教網
（5）為提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數據，再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據擬合成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K及常數π表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，

(1)某同學用毫米刻度尺測得擺線長L0= 949.9mm；用游標卡尺測得 擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d =       mm；用秒表測得單擺完成n = 50次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t=    s；寫出用本題給定物理量符號表示當地的重力加速度的表達式

g=          并算出g=          m/s2(取π2=10 )

(2)若該同學測得g值偏大，那么可能原因是        （不定項）

A．計算擺長時沒有計入擺球的半徑        

 B．開始計時時，秒表過遲按下

C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加.

D．試驗中誤將39次全振動數為40次                 

(3)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出幾組對應的L與T的數據，再以L為橫坐標，T2為縱坐標將所得數據點連成直線（如圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=               (用K表示)

 

                                                       

 

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科目：高中物理 來源：2012年福建省福安一中高一下學期第一次月考實驗班物理卷 題型：實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
(1)某同學用毫米刻度尺測得擺線長L0 = 949.9mm；用游標卡尺測得 擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d =      mm；用秒表測得單擺完成n = 50次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t=    s；寫出用本題給定物理量符號表示當地的重力加速度的表達式
g=         并算出g=         m/s2 (取π2="10" )

(2)若該同學測得g值偏大，那么可能原因是         （不定項）

A．計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加.
D．試驗中誤將39次全振動數為40次
(3)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出幾組對應的L與T的數據，再以L為橫坐標，T2為縱坐標將所得數據點連成直線（如圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=              (用K表示)
 

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