A. | 回復(fù)力和加速度 | B. | 回復(fù)力和速度 | C. | 加速度和速度 | D. | 加速度和質(zhì)量 |
分析 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的平衡位置是回復(fù)力為零的位置,速度最大,加速度等于0.
解答 解:A、振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的位移是指離開(kāi)平衡位置的位移,故經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)位移一定為零,回復(fù)力:F=-kx也等于0;由a=$\frac{F}{m}=-\frac{kx}{m}$可知加速度也必定等于0,故A正確;
B、物體在平衡位置時(shí),速度最大,不為0.故B錯(cuò)誤;
C、物體在平衡位置時(shí),加速度等于0,但速度最大,不為0.故C錯(cuò)誤;
D、做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量不能等于0,故D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),熟悉能量的轉(zhuǎn)化情況,基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用彈簧秤驗(yàn)證力的平行四邊形定則 | |
B. | 用伏安法測(cè)干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 | |
C. | 用自由落體運(yùn)動(dòng)研究動(dòng)能和重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的規(guī)律 | |
D. | 用磁鐵、線(xiàn)圈、靈敏電流計(jì)等探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 m/s | B. | 3 m/s | C. | 4 m/s | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放射性元素的半衰期隨溫度升高而減小 | |
B. | 光和電子都具有波粒二象性 | |
C. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)可以估算出原子核的數(shù)量級(jí)為10-10m | |
D. | ${\;}_{90}^{234}Th$(釷)核衰變?yōu)?{\;}_{91}^{234}Pa$(鏷)核時(shí),衰變前Th核質(zhì)量等于衰變后Pa核與β粒子的總質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段,每一小段近視看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移之和代表物體的位移,這里采用了微元法 | |
C. | 牛頓在經(jīng)典力學(xué)上貢獻(xiàn)突出,加速度a=$\frac{F}{m}$是其用比值定義法確定的 | |
D. | 伽利略為了說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光在任何介質(zhì)中的傳播速度都相同 | |
B. | 光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時(shí)一定會(huì)發(fā)生全反射 | |
C. | 太陽(yáng)光下看到肥皂泡呈彩色是光的干涉現(xiàn)象 | |
D. | 可見(jiàn)光是電磁波的一種,其中紅色的波長(zhǎng)最長(zhǎng) | |
E. | 激光全息照相利用了激光的高度相干性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斜面對(duì)物體A的彈力增大 | B. | 細(xì)線(xiàn)對(duì)物體A的拉力不變 | ||
C. | 斜面對(duì)物體A的摩擦力保持不變 | D. | 斜面對(duì)物體A的作用力增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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