3．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．做曲線運動的物體的合力一定是變化的
B．兩個互成角度的勻變速直線運動的合運動一定是直線運動
C．物體做曲線運動，其速度不一定改變
D．平拋運動的物體在相等的時間內(nèi)速度變化相同

分析 當物體所受的合力方向與速度方向不在同一條直線上，物體做曲線運動，合力不一定變化；曲線運動的速度方向一定改變；平拋運動的加速度不變，相等時間內(nèi)速度變化量相同．

解答 解：A、做曲線運動的物體的合力不一定變化，可能不變，比如平拋運動，合力等于重力，保持不變，故A錯誤．
B、當兩個勻變速直線運動的合運動的加速度方向與合速度方向不在同一條直線上，合運動為曲線運動，故B錯誤．
C、物體做曲線運動，速度的方向一定改變，則速度一定改變，故C錯誤．
D、平拋運動的加速度不變，在相等時間內(nèi)的速度變化相同，故D正確．
故選：D．

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動的特點，以及知道物體做直線運動還是曲線運動的條件，關鍵看加速度的方向與速度方向是否在同一條直線上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，長為2l的直桿AB可繞過底端的豎直軸轉(zhuǎn)動，桿與豎直方向的夾角保持不變，桿的頂端用長為l的細線掛一小球P，小球靜止時細線與桿之間的夾角為β，小球的質(zhì)量為m，若讓桿AB繞軸轉(zhuǎn)動的角速度逐漸增大，懸掛小球的細線也將逐漸上擺，已知重力加速度為g，當細線與桿AB剛好垂直時，桿繞軸轉(zhuǎn)動的角速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．車以10m/s速度在平直公路上行駛，對地面的壓力為20000N，當該汽車以同樣速率駛過半徑為20m的凸形橋頂時，若g取10m/s2，則汽車對橋的壓力為（　　）
A．10000NB．1000NC．20000ND．30000N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式EP=$\frac{1}{2}$kx2 （式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧伸長d．

②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管．利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．
（1）A、B兩位同學進行如圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？確定彈簧的勁度系數(shù)，請用m、d、g表示所求的物理量$\frac{mg}ojthyk9$．
（2）如果EP=$\frac{1}{2}$kx2 成立，那么A同學測出的物理量x與d、H的關系式是：x=$\sqrt{2dH}$，B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是：x=L$\sqrt{\fracn95vmqi{2h}}$．
（3）試分別分析A、B兩位同學中，其中一位同學的實驗誤差的主要來源A同學實驗時，不易精確確定小球上升的最大高度，
而且小球上升時有可能與塑料管內(nèi)壁接觸，產(chǎn)生摩擦從而帶來實驗誤差．
B同學實驗時，小鐵球與桌面之間的摩擦會給實驗帶來誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖（a）所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架的掛鉤也是光滑的．輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點（處于同一水平線上），衣服處于靜止狀態(tài)．已知豎直直桿間的距離為d，繩子長度為l=kd，衣架和衣服質(zhì)量為m，衣架和衣服運動時做平動．
（1）如果保持繩子A端位置不變，將B端沿著稈向上緩慢移動到C位置，試定量論述繩子張力如何變化．
（2）若把繩子右端固定在B點，讓掛鉤從B附近釋放，則衣服在下滑過程中最大速度為多大
（3）若衣服運動過程中做如圖（b）虛線c所示的曲線運動，到達最低點曲率半徑為r，如圖（b）所示，此時繩子與掛鉤位置如圖所示，則衣服到達最低點時繩子張力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，交流發(fā)電機的矩形線圈abcd中，ab=cd=50cm，bc=ad=20cm，匝數(shù)n=100，線圈電阻r=1Ω，外電阻R=4Ω．線圈在磁感應強度B=0.05T的勻強磁場中繞垂直于磁場的轉(zhuǎn)軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，角速度ω=100πrad/s．求
（1）產(chǎn)生感應電動勢的最大值．
（2）若從圖示位置開始計時，寫出感應電流隨時間變化的表達式．
（3）交流電壓表和交流電流表的示數(shù)各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，粗糙水平地面與半徑為R=0.5m的粗糙半圓軌道BCD相連接，且在同一豎直平面內(nèi)，O是BCD的圓心，BOD在同一豎直線上．質(zhì)量為m=1kg的小物塊在水平恒力F=15N的作用下，從A點由靜止開始做勻加速直線運動，當小物塊運動到B點時撤去F，小物塊沿半圓軌道運動恰好能通過D點，已知A、B間的距離為3m，小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.3，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）小物塊運動到B點時對圓軌道B點的壓力大�。�
（2）小物塊離開D點后落到地面上的點與B點之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小鐵塊，在木板右方有一檔板，長木板右端距離擋板為4.5m，給小鐵塊與木板一共同初速度v0=5m/s二者將一起向右運動，直至木板與檔板碰撞（碰撞時間極短）．碰撞前后木板速度大小不變，方向相反．已知運動過程中小鐵塊始終未離開木板，已知長木板與地面的摩擦因數(shù)μ1=0.1，小鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4，小鐵塊的質(zhì)量是m=1kg，木板質(zhì)量是M=5kg，重力加速度大小g取10m/s2．求

（1）木板與擋板碰前瞬間的速度
（2）木板與檔板第一次碰撞后，木板的加速度a1和小鐵塊的加速度a2各為多大
（3）木板至少有多長．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．一同學要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系．實驗裝置如圖甲所示，在離地面高為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸．將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡．重力加速度為g．

（1）若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s，則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；（用m、g、s、h等四個字母表示）
（2）該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù)：
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/cm20.1030.0040.1049.9069.90
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù)，表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=60.00 cm；
（3）完成實驗后，該同學對上述裝置進行了如圖乙所示的改變：（I）在木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處，使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；（II）將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定，再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡P；（III）用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y．若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L，則（II）步驟中彈簧的壓縮量應該為$\frac{L}{20}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$．（用L、h、y等三個字母表示）

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