3.一位同學(xué)利用圖(甲)裝置進(jìn)行“探究加速度a與力F的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中,打出了一條紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖(乙)所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz.求:

①?gòu)膱D中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離S1=0.70cm;
②該小車的加速度a=0.2m/s2.(保留一位有效數(shù)字)
③實(shí)驗(yàn)的過程中,不斷增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù),導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鉤碼的個(gè)數(shù)的增加將趨近于g的值.

分析 ①由圖示刻度尺確定其分度值,然后根據(jù)圖示刻度尺讀出兩點(diǎn)間的距離;
②應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=at2可以求出加速度;
③根據(jù)牛頓第二定律得出加速度的表達(dá)式,然后判斷加速度的趨向值.

解答 解:①由圖示刻度尺可知,其分度值為1mm,A、B兩點(diǎn)間的距離:S1=1.70cm-1.00cm=0.70cm.
②每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:t=0.02×5=0.1s,
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=at2可知,加速度:a=$\frac{CD-AB}{2{t}^{2}}$=$\frac{(0.0370-0.0260)-(0.0170-0.0100)}{2×0.{1}^{2}}$=0.2m/s2
③對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{mg}{M+m}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$,當(dāng)m>>M時(shí),$\frac{M}{m}$≈0,a趨向于g;
故答案為:①0.70;②0.2;③g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理問題,解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及注意事項(xiàng),掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而變大.某同學(xué)為研究這一現(xiàn)象,用實(shí)驗(yàn)得到部分?jǐn)?shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓),并繪制了小燈泡的U-I圖象,如圖所示:

(1)在圖1方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.可用的器材有:電壓表(內(nèi)阻約為1KΩ)、電流表(內(nèi)阻約為1Ω)、滑動(dòng)變阻器(變化范圍0~10Ω)、電源、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干.
(2)若將該小燈泡接在電動(dòng)勢(shì)是1.5V,內(nèi)阻是2.0Ω的電池兩端(電源的U-I圖象如圖2所示),小燈泡的實(shí)際功率為0.28W(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在圖乙中標(biāo)出.

(1)根據(jù)描出的計(jì)數(shù)點(diǎn),請(qǐng)作出鉤碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l之間的關(guān)系圖線.
(2)根據(jù)圖線求此彈簧的勁度系數(shù)k=12.5N/m.(g取9.8m/m2,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)寫出彈簧彈力F和彈簧長(zhǎng)度l之間關(guān)系的函數(shù)表達(dá)式:F=12.5×(l-0.15)N.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng),通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄下小車運(yùn)動(dòng)的情況.該同學(xué)通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a,幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù)12345678
M/kg1.001.001.001.001.251.502.002.50
F/N0.250.500.751.001.001.001.001.00
a/(m•s-20.250.510.740.990.800.670.500.40
(1)實(shí)驗(yàn)中盤與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時(shí),細(xì)繩對(duì)小車的拉力可以近似認(rèn)為等于盤與砝碼的總質(zhì)量;
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,該同學(xué)采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個(gè)量間的關(guān)系,這種方法叫做控制變量法;
(3)通過表中1-4列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:當(dāng)小車質(zhì)量不變時(shí),小車的加速度與合外力成正比;
通過表中4-8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:當(dāng)小車受到的合外力不變時(shí),小車的加速度與質(zhì)量成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用一根橡皮筋替代彈簧,將橡皮筋系在鐵架臺(tái)的橫梁上,在橡皮筋的下端逐個(gè)加掛鉤碼,用毫米刻度尺測(cè)量橡皮筋對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度,根據(jù)數(shù)據(jù),已由計(jì)算機(jī)描繪出“彈力與橡皮筋長(zhǎng)度的關(guān)系”如下,并且由計(jì)算機(jī)擬合得到彈力y與橡皮筋長(zhǎng)度x之間的數(shù)據(jù)關(guān)系是y=0.0529x-1.6053,則:

①由此可得出結(jié)論是在橡皮筋的彈性限度內(nèi),彈力跟伸長(zhǎng)量成正比.
②這根橡皮筋的勁度系數(shù)k=5.45N/m.(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)
③未懸掛鉤碼時(shí)橡皮筋的原長(zhǎng)是0.30m.(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟中,下列做法中正確的是( 。
A.同時(shí)改變拉力F和小車質(zhì)量的大小
B.先保持小車質(zhì)量m不變,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,再保持F不變,研究a與m的關(guān)系,最后導(dǎo)出.與m及F的關(guān)系
C.只改變拉力F的大小,小車質(zhì)量 m 的大小始終保持不變
D.只改變小車質(zhì)量 m 的大小,拉力 F 的大小始終保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.“影”是生活中常見的光現(xiàn)象,下列哪個(gè)情景中的“影”是由于光的反射產(chǎn)生的( 。
A.
         手影
B.
        畢業(yè)合影
C.
            幻燈投影
D.
           杯弓蛇影

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.燈L1標(biāo)有“20V,80W”的字樣,燈L2標(biāo)有“?,30W”,其額定電壓模糊不清,它們并聯(lián)接入電路中,已知總電流為5A,燈L2恰好正常發(fā)光,求燈L1的實(shí)際功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.一次低空跳傘訓(xùn)練中,當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高處時(shí),傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,打開降落傘,展開后傘兵以12.5m/s2的加速度勻減速下降,為了傘兵的安全,要求傘兵落地速度最大不得超過5m/s,(取g=10m/s2)求:
(1)傘兵剛展傘時(shí),離地面的高度至少為多少?著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下?
(2)傘兵在空中的最短時(shí)間為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案