分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律得出小球的加速度,結(jié)合位移時(shí)間公式比較小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
(2)當(dāng)m=0時(shí),傳感器的示數(shù)即為木塊A的重力,從而求出A的質(zhì)量;分別對(duì)小球和A受力分析,求出傳感器的示數(shù)F與m的表達(dá)式,再結(jié)合圖象求解即可.
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得,小鋼球下滑的加速度a=$\frac{mgsinθ}{m}=gsinθ$,可知質(zhì)量不同的小球加速度相同,根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$知,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同.
(2)當(dāng)m=0時(shí),傳感器的示數(shù)即為木塊的重力,則有:Mg=1.96N,
解得:M=$\frac{1.96}{9.8}kg=0.20kg$.
對(duì)小球受力分析,根據(jù)平衡條件可知,A對(duì)小球的支持力N=mgcosθ,
根據(jù)牛頓第三定律可知,小球?qū)的壓力為mgcosθ,
對(duì)A受力分析可知,傳感器對(duì)A的支持力F=Mg+mgcosθcosθ,
則傳感器的示數(shù)為F=Mg+mgcos2θ
F-m圖象的斜率k=gcos2θ,解得$co{s}^{2}θ=\frac{k}{g}=\frac{\frac{2.40-1.96}{0.06}}{9.8}≈0.75$.
故答案為:(1)相同,(2)0.20,0.75.
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是分別對(duì)小球和楔形木塊受力分析,求出傳感器的示數(shù)F與m的表達(dá)式,注意F-m圖象斜率和截距所表示的含義,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒的a端比b端電勢(shì)低 | |
B. | 導(dǎo)體棒ab棒從釋放到開始勻速運(yùn)動(dòng)的過程,下滑的距離為$\frac{qR}{BL}$ | |
C. | 導(dǎo)體棒ab從釋放到開始勻速運(yùn)動(dòng)的過程中安培力的功率逐漸增大 | |
D. | 導(dǎo)體棒ab勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),電阻R消耗的電功率為($\frac{mgsinθ}{BL}$)2R |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若ω=0,則水平拉力 F=20N | |
B. | 若ω=40rad/s,則水平拉力 F=6N | |
C. | 若ω=40rad/s,木板移動(dòng)距離 x=0.5m,則拉力所做的功為 4J | |
D. | 不論ω 為多大,所需水平拉力恒為 10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律后,用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出了引力常量G的數(shù)值 | |
B. | 伽利略用理想實(shí)驗(yàn)證明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在 | |
D. | 楞次總結(jié)得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 | |
E. | 麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在 | |
F. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
G. | 卡文迪許利用扭秤測(cè)出了靜電力常量k的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t0時(shí)刻金屬桿的速度為$\frac{{I}_{0}R}{BL}$ | |
B. | 在t時(shí)刻金屬桿的速度$\frac{3{I}_{0}R}{2BL}\sqrt{\frac{t}{{t}_{0}}}$ | |
C. | 在0~t0時(shí)間內(nèi)兩個(gè)電阻上產(chǎn)生的焦耳熱為$\frac{1}{2}{I}_{0}^{2}R{t}_{0}$ | |
D. | 在0~t時(shí)間內(nèi)拉力F做的功是$\frac{9m{I}_{0}^{2}{R}^{2}t}{8{B}^{2}{L}^{2}{t}_{0}}$+$\frac{3{I}_{0}^{2}R{t}_{0}}{4{t}_{0}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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