分析 (1)由圖得出波的周期,再根據波速波長及周期的關系可求得波長;由兩列波在P點的振動情況明確干涉后的振幅;
(2)由幾何關系明確M點形成的光速差,明確MP之間光速差的范圍;根據振動加強的條件明確有幾個加強點,再由對稱性可明確加強點的個數.
解答 解:(1)由圖可知,波的周期T=1s;
則兩波的波長λ=vT=20cm/s×1=20cm;
波程差△x=S1P-S2P=0
由兩波源的振動圖象可知,兩波源的振動情況恰好相反;故P點的干涉振幅為0;
(2)對于MP間的任一點Q:
0≤S2Q-S1Q≤S2M-S1M
S2M-S1M=($\sqrt{10900}$-50)cm=54cm;
S2Q-S1Q=(2n-1)$\frac{λ}{2}$
式中n=1,2,3---等正整數時,Q點為振動加強點;
因幾何關系可知n=3;
則由對稱性可知,MN上有6個因干涉而振動加強的點;
答:①P點的振幅是0;②MN上因干涉振動加強的點有6個.
點評 本題考查干涉的內容,要注意明確振動加強點的條件應用;同時注意幾何關系的確定.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 適當增大飛鏢投出時的速度 | B. | 適當減小飛鏢投出時的高度 | ||
C. | 換用質量稍大些的飛鏢 | D. | 到離靶盤稍遣些的地方投出飛鏢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G | |
B. | 第谷接受了哥白尼日心說的觀點,并根據開普勒對行星運動觀察記錄的數據,應用嚴密的數學運算和橢圓軌道假說,得出了開普勒行星運動定律 | |
C. | 元電荷e的數值最早是由物理學家密立根測得的,這是他獲得諾貝爾物理學獎的重要原因 | |
D. | 牛頓在歸納總結了伽利略、笛卡爾等科學家結論的基礎上,得出了牛頓第一定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 因P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,所以輸電線上損失的功率為原來的900倍 | |
B. | 因I=$\frac{P}{U}$,所以輸電線上的電流減為原來的$\frac{1}{30}$ | |
C. | 因I=$\frac{U}{R}$,所以輸電線上的電流增為原來的30倍 | |
D. | 若要使輸電線上損失的功率不變,可將輸電線的半徑減為原來的$\frac{1}{30}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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