Question

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中，某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是：
將橡皮條的一端固定在木板上的 A點，另一端拴上兩根帶有繩套的細(xì)繩，每根繩套分別套在彈簧測力計的掛鉤上．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮條的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為 O 點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力的大小，記為 F₁、F₂ 并標(biāo)出方向；再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點，記錄其拉力的大小記為 F 并標(biāo)出方向．
（1）用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點，這樣做的目的是______；
（2）為盡可能減小實驗誤差，下列操作中正確的是______．
A．測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩細(xì)繩必須等長
C．標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
D．用兩個測力計同時拉細(xì)繩時，夾角應(yīng)等于90°．

Answer 1

解：（1）合力與分力間的關(guān)系是等效替代，所以我們要讓一個力（合力）與兩個力（分力）產(chǎn)生相同的作用效果．所以將橡皮筋的活動端都拉至O點，這樣做的目的是：合力與分力的作用效果相同．
故答案為：與F₁、F₂ 共同作用的效果相同．
（2）A、為了減小實驗中摩擦對測量結(jié)果的影響，拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板，故A正確；
B、為減小實驗過程中的偶然誤差，就要設(shè)法減小讀數(shù)誤差，兩個分力的大小不一定要相等，繩子的長短對分力大小和方向亦無影響，故B錯誤；
C、彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些，作圖時產(chǎn)生的角度誤差會減小，故C正確；
D、夾角不宜太大，也不宜太小，并非一定要求夾角為90°故D錯誤．
故答案為：AC．
分析：（1）合力與分力間的關(guān)系是等效替代，所以我們要讓一個力（合力）與兩個力（分力）產(chǎn)生相同的作用效果；
（2）理解實驗步驟和實驗?zāi)康模�了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義．
點評：明確實驗原理，了解具體操作，要圍繞“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進(jìn)行理解記憶．