13．如圖所示，螺線管中通有電流，如果在圖中的a、b、c三個位置上各放一個小磁針，其中a在螺線管內(nèi)部，則（　　）
A．放在a處的小磁針的N極向左B．放在b處的小磁針的N極向右
C．放在c處的小磁針的S極向左D．放在a處的小磁針的N極向右

分析 由右手螺旋定則可判斷出螺線管的磁極，螺線管內(nèi)部磁感線由S極指向N極，再由小磁針的N極指向磁場方向，即可求解．

解答 解：由右手螺旋定則可知，螺線管右端是N極，左端為S極；因螺線管內(nèi)部磁感線是由S極指向N極的，由于小磁針靜止時N極指向為磁場方向，所以三個小磁針的N極都向右．即小磁針abc的N極都向右；
故選：BCD．

點評 本題一定要明確螺體的磁感線方向內(nèi)部和外部是不一樣的；同時還應(yīng)記住，小磁針N極所指的方向即為磁場的方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．據(jù)說以前有個商人，從荷蘭把5000t的貨物運往非洲靠近赤道的某個港口，發(fā)現(xiàn)貨物少了19t．在荷蘭和非洲，都是用托盤彈簧秤來稱量貨物的．試說明貨物產(chǎn)生質(zhì)量差的原因，并根據(jù)這兩地的重力加速度的值計算是否會差這么多．荷蘭的重力加速度約為9.816 m/s2，非洲的重力加速度約為9.780 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．磁感應(yīng)強度的單位為“韋伯/米2”，它和下面哪個單位相同（　�。�
A．牛•安/米B．牛•安/米2C．牛/（安•米）D．牛/（安•米2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，主要實驗步驟如下
A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端打成繩套
C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形求出合力F
E．只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一比例作出這個力F′的圖示
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論
（1）有重要遺漏的步驟序號是E
（2）遺漏的內(nèi)容是未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O點
（3）本實驗采用的科學方法是B（填字母代號）
A．理想實驗法     B．等效替代法     C．控制變量法      D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．兩個力F1和F2間的夾角為θ，0°≤θ≤180°，兩個力的合力為F，以下說法正確的是（　�。�
A．若F1和F2大小不變，θ角越小，合力F就越大
B．合力F總比分力中的任何一個力都大
C．如果夾角θ不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大
D．合力F可能比分力中的任何一個力都小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，斜面體質(zhì)量為M，傾角為θ，置于水平地面上，當質(zhì)量為m的小木塊沿斜面下滑時，斜面體始終靜止不動，則（　�。�
A．木塊勻速下滑時斜面體受地面的支持力為Mg
B．木塊勻速下滑時斜面體受地面的支持力為（m+M）g
C．木塊加速下滑時斜面體受地面的支持力為（m+M）g
D．木塊加速下滑時斜面體受地面的摩擦力為0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，a、b、c是勻強電場中的3個等勢面，Uab=Ubc，一帶電粒子從A點進入并穿過電場，其軌跡與等勢面交點依次為A、B、C，若不計重力對粒子的影響，則（　�。�
A．B點的電場強度方向一定垂直等勢面，且由b、面指向c面
B．a、b、c三個等勢面的電勢關(guān)系是φa＞φb＞φc
C．粒子在穿越電場過程中電勢能一定減小
D．粒子帶正電，在穿越電場過程中其動能不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．讀出圖中螺旋測微器的讀數(shù)9.198mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，質(zhì)量為m的物體隨著傾角為θ的傳送帶一起勻速斜向上運動，則關(guān)于物體受力情況下列說法正確的是（　�。�
A．物體受到沿傳送帶向上的靜摩擦力
B．物體受到沿傳送帶向上的滑動摩擦力
C．物體受到的合力沿傳送帶向上
D．物體受到的合力為0

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