精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
14.2012年6月16日,我國第一位女航天員劉洋,隨“神舟九號”飛船成功發(fā)射升空,并于6月29日安全返回,實現(xiàn)了國人“嫦娥飛天”的千年夢想.“神舟九號”載人飛船回收階段完成的最后一個動作是斷開主傘纜繩,啟動反推發(fā)動機工作,此時返回艙的速度豎直向下,大小約為7m/s,距地面的高度約為1m,落地前一瞬間的速度約為1m/s,空氣阻力及因反推火箭工作造成的質量改變均不計(g取10m/s2),求:
(1)反推發(fā)動機工作后,返回艙落地前的加速度大小是多少?
(2)航天員所承受的支持力是重力的多少倍?
(3)假設返回艙與航天員的總質量為3t,求反推火箭對返回艙的平均推力多大?

分析 (1)根據速度位移關系公式求解返回艙落地前的加速度大。
(2)航天員受重力和支持力,根據牛頓第二定律求解支持力是實際重力的多少倍;
(3)對返回艙和航天員整體運用牛頓第二定律列式求解.

解答 解:(1)根據速度位移關系公式,有:${v}^{2}-{v}_{0}^{2}=2ax$
解得:a=$\frac{{v}^{2}-{v}_{0}^{2}}{2x}=\frac{{1}^{2}-{7}^{2}}{2×1}=-24m/{s}^{2}$(負號表示方向向上)
(2)航天員受重力和支持力,根據牛頓第二定律,有:G-N=m•a
其中:N=nG
解得:N=3.4G
(3)返回艙和航天員受重力和推力,根據牛頓第二定律,有:G-F=ma
解得:F=m(g-a)=3000×(10+24)=1.02×105N
答:(1)反推發(fā)動機工作后,返回艙落地前的加速度大小是24m/s2;
(2)航天員所承受的支持力是實際重力的3.4倍;
(3)假設返回艙加航天員的總質量為3t,反推火箭對返回艙的平均推力為1.02×105N.

點評 本題是已知運動情況確定受力情況,關鍵先根據運動學公式求解加速度,然后結合牛頓第二定律確定受力情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.理論上已經證明:電荷均勻分布的球殼在殼內的電場強度為零.假設某星球是一半徑為R、電荷量為Q且電荷分布均勻的球體,靜電力常量為k,則星球表面下h深度處的電場強度的大小為( 。
A.$\frac{kQ(R-h)}{{R}^{3}}$B.$\frac{kQ}{(R-h)^{2}}$C.$\frac{kQ}{{R}^{2}}$D.0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.像打點計時器一樣,光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器,其結構如圖甲所示a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置.當有物體從a、b間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.現(xiàn)利用圖乙所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系的實驗,圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板,1、2是固定在木板上的兩個光電門(與之連接的兩上光電計時器沒有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2
(1)用游標卡尺測量窄片K的寬度d(已知l>>d),光電門1,2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2.則窄片K通過光電門1的速度表達式v1=$\frac1616111{{t}_{1}^{\;}}$.
(2)用米尺測量兩光電門間距為l,則小車的加速度表達式a=$\frac{({t}_{1}^{2}-{t}_{2}^{2})6166116_{\;}^{2}}{2l({t}_{1}^{2}+{t}_{2}^{2})}$.
(3)該實驗中,為了把砂和砂桶拉車的力當作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是不掛砂和砂桶,調節(jié)長木板的傾角,輕推小車讓其下滑,直至兩個光電門的讀數相等為止.
(4)實驗中,有位同學通過測量,把砂和砂桶的重力當作小車的合外力F,作出a-F圖線,如圖丙中的實線所示.試分析:圖線不通過坐標原點O的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大;曲線上部彎曲的原因沒有滿足小車質量遠大于砂和砂桶的質量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.某快遞公司分揀郵件的水平傳輸裝置示意圖如圖,皮帶在電動機的帶動下保持v=1m/s的恒定速度向右運動.現(xiàn)將一質量為m=2kg的郵件輕放在皮帶上,郵件和皮帶間的動摩擦因數μ=0.5.設皮帶足夠長,取g=10m/s2,在郵件與皮帶發(fā)生相對滑動過程中,求:
(1)郵件滑動的時間t;
(2)郵件對地的位移大小x;
(3)郵件對皮帶的位移大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,細線的一端系一質量為m的小球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面頂端,細線與斜面平行.斜面置于以加速度a豎直向上做勻加速直線運動的電梯中,小球始終靜止在斜面上,則小球受到細線的拉力T和斜面的支持力FN大小分別為(重力加速度為g)(  )
A.T=m(g+a)cosθFN=m(g+a)sinθB.T=m(g+a)sinθFN=m(g+a)cosθ
C.T=m(g-a)cosθFN=m(g-a)sinθD.T=m(g-a)sinθFN=m(g-a)cosθ

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.為了探究加速度與力的關系,某同學設計了如圖1所示的實驗裝置,一端帶有定滑輪的長木板水平放置,長木板上安裝兩個相距為d的光電門;放在長木板上的滑塊通過繞過定滑輪的細線與力傳感器相連,力傳感器下掛一重物.拉滑塊的細線拉力的大小F等于力傳感器的示數.讓滑塊從光電門l處由靜止釋放,運動一段時間t后,經過光電門2.改變重物質量,重復以上操作,得到下表中5組數據.
次數a/(m•s-2F/N
11.00.76
22.00.99
33.01.23
44.01.50
55.01.76
(1)依據表中數據在圖2中畫出a-F圖象;
(2)根據圖象可得滑塊質量M=0.25kg,滑塊和長木板間的動摩擦因數μ=0.2(取g=10m/s2).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.如表是“探究加速度與力、質量的關系實驗”所得到的數據.
次數質量m/kg受力F/N加速度a/(m•s-2
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用前三組數據探究加速度與受力的關系,則2、3組數據中物體的質量分別為0.5kg、0.5kg;若利用后三組數據探究加速度與物體質量的關系,則4、5組數據中物體所受的力分別為1.00N,1.00N.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,質量M=1kg、長L=1m的平板小車靜止在光滑水平面上.質量m=3kg的物塊(視為質點)以初速度v0=3 m/s滑上平板小車,物塊與平板小車之間的動摩擦因數μ=0.1.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g=10m/s2
(1)求物塊在平板小車上滑行的時間;
(2)若在物塊滑上平板小車的同時,給平板小車施加一個水平向右的恒力F,為了使物塊不離開平板小車,求恒力F應滿足的條件.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.小芳同學設計了一個探究平拋運動特點的實驗,裝置如圖甲所示,在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓鋼球從斜面上的同一位置O滾下,滾過桌邊A后鋼球便做平拋運動.在鋼球拋出后經過的地方水平放置一塊木板B(還有一個用來調節(jié)木板高度的支架,圖中未畫出),木板上放一張白紙,白紙上有復寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點,桌子邊緣鋼球經過的地方掛一條鉛垂線.若已知平拋運動的豎直分運動是自由落體運動,要探究水平運動的特點.

(1)若第1個落點與拋出點A的高度差為h1,距鉛垂線的水平距離為x1,第2個落點與拋出點的高度差為h2,距鉛垂線的水平距離為x2,且h2=2h1,若平拋運動的水平分運動是勻速直線運動,則x2與x1應滿足的關系是x1:x2=1:$\sqrt{2}$.
(2)林玲同學為了省去水平木板,把實驗方案做了改變,她把桌子搬到了豎直墻C附近,使從水平桌面上滾下的鋼球能打在墻上,把白紙和復寫紙附在墻上,記錄鋼球的落點,如圖乙所示,改變桌子和墻的距離,就可以得到多組數據,若x2=2x1,x3=3x1,平拋運動的水平分運動是勻速直線運動,則h2、h3與h1應滿足的關系分別是h1:h2=1:4、h1:h3=1:9.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案