3.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)力一定(小盤(pán)和砝碼的重力不變),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤(pán)和砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車(chē)
D.求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量m和小盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量m0,直接用公式a=$\frac{{m}_{0}}{m}$g求出

分析 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)控制變量法,先控制m一定,驗(yàn)證a與F成正比,再控制F一定,驗(yàn)證a與m成反比;實(shí)驗(yàn)中用勾碼的重力代替小車(chē)的合力,故要通過(guò)將長(zhǎng)木板左端墊高來(lái)平衡摩擦力和使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(pán)(包括盤(pán)中的砝碼)質(zhì)量來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的誤差!實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源后釋放紙帶.

解答 解:A、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從小車(chē)上拿去,輕輕推動(dòng)小車(chē),是小車(chē)沿木板運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶判斷小車(chē)是否勻速運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤;
B、每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),小車(chē)的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源后釋放紙帶,故C正確;
D、小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量,如果用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量m和小盤(pán)與砝碼的總質(zhì)量m0,直接用公式求出,這是在直接運(yùn)用牛頓第二定律計(jì)算的,而我們實(shí)驗(yàn)是在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系.故D錯(cuò)誤.
故選:BC

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
對(duì)于課本中基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn),要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作,這樣才能明確實(shí)驗(yàn)步驟和具體的操作的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究合力一定時(shí),物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系.

(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)可讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2的時(shí)間分別為△t1、△t2;用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離x,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條寬度d.則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度表達(dá)式v1=$\fracgaktscp{△{t}_{1}}$;經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的速度表達(dá)式v2=$\fracghjtzua{△{t}_{2}}$,滑塊加速度的表達(dá)式a=$\frac{{(\fraczezqkqe{△{t}_{2}})}^{2}-{(\fraczlscton{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$.(以上表達(dá)式均用已知字母表示).如圖乙所示,若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度,其讀數(shù)為8.15mm.
(2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見(jiàn)圖甲).關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是BC
A.M增大時(shí),h增大,以保持二者乘積增大
B.M增大時(shí),h減小,以保持二者乘積不變
C.M減小時(shí),h增大,以保持二者乘積不變
D.M減小時(shí),h減小,以保持二者乘積減。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于作用力和反作用力,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.人走路時(shí),只有地對(duì)腳的作用力大于腳踏地的力時(shí),人才能前進(jìn)
B.只有兩個(gè)物體處于平衡時(shí),作用力和反作用力才相等
C.放在桌上的書(shū)對(duì)桌子的壓力等于書(shū)的重力,這是因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力
D.兩隊(duì)拔河時(shí),無(wú)論哪個(gè)隊(duì)取勝,各隊(duì)拉繩的力與繩拉各隊(duì)的力總是大小相等方向相反的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示的電路中,R1(0-50Ω)為滑動(dòng)變阻器,電阻R2=15Ω,R3=30Ω,電源的電動(dòng)勢(shì)E=12V,電源內(nèi)電阻r=1Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1使電流表的讀數(shù)I=0.4A(電流表內(nèi)電阻為零),求此時(shí)可變電阻R1的工作電阻值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,并求出平拋運(yùn)動(dòng)初速度.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.小球釋放的初始位置越高越好
B.每次小球要從同一高度由靜止釋放
C.實(shí)驗(yàn)前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直
D.小球的平拋運(yùn)動(dòng)要靠近但不接觸木板

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,一光滑的半徑為R的半圓形軌道放在水平面上,一個(gè)質(zhì)量為m的小球以某一速度沖上軌道,當(dāng)小球?qū)⒁獜能壍揽陲w出時(shí),軌道的壓力恰好為零,則小球落地點(diǎn)C距A處多遠(yuǎn)?求在C點(diǎn)的速度大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,P是一個(gè)帶電體,N是一個(gè)不帶電的金屬空腔,在哪種情況中,放在絕緣板上的小紙屑S不會(huì)被P吸引(  )
A.①③B.②③C.②④D.③④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖,物體m靜止于不動(dòng)的斜面上,當(dāng)斜面以一定的加速度豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),物體始終相對(duì)斜面靜止,則(  )
A.物體m受到斜面的支持力增加B.物體m受到的合力增加
C.物體m受到摩擦力增加D.物體m受到斜面的作用力保持不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示( 。
A.0~6s內(nèi)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.2~4s內(nèi)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C.3s末物體的速度為零,且改變運(yùn)動(dòng)方向
D.2s末物體的速度大小為4m/s

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